叶县邓李乡庙李学校王朋辉——少先队活动案例

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1、叶县邓李乡庙李学校《校园安全记心中》活动案例   一、活动目标：  1、通过本次活动，学习、掌握一些校园安全知识，增强队员安全意识。用诗朗诵、知识竞赛等形式巩固并扩展队员对自护知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。 2、形成学习、宣讲校园安全知识的氛围，为队员的健康成长打好基础。 二、活动形式：展示资料、图片，诗朗诵，知识竞赛，倡议书。 三、活动准备： 1、召开队会动员大会，广泛收集材料。 2、组织材料，排练节目，使每个队员都参与到活动中来。 3、校园文明督导员在校园捕捉存在不安全隐患的镜头。 4、教室布置：教室

2、前的黑板中间画成心型，写上主题并适当点缀。 四、活动过程：（一）报告人数中队长：全体起立，立正，稍息，各小队报告人数。第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出立正口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）   报告中队长，第二小队原有10人，实到10人，缺席0人，报告完毕。   中队长回答：接受你的报告！   小队长：稍息，回原位。   第二小队：……   （各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）   中队长：（全体立正）报告辅导员，四年级中队原有20人，实到20人，缺席0人，各项准备工作均已完成，请允许我们

3、开会，报告完毕。   辅导员回答：接受你的报告，希望你们认真开好本次中队会，预祝你们成功。   （二） 宣布开始   中队长：我宣布四年级中队校园安全记心中主题中队会现在开始   第一项：出旗   中队长：敬礼、礼毕（旗手进场奏乐）   第二项：唱队歌唱中国少年先锋队队歌（配乐、指挥）   第三项：请主持人讲话   （三）活动过程   （男、女主持人上场）   主持人（男)：尊敬的老师，亲爱的同学们，   （合）大家好！   （女）瑶理小学四年级中队校园安全记心中主题中队会   （合）现在开始。   （男）：我们是

4、21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。   （女）：我们的健康成长不但是家人的希望，更是国家的需要。   （男）：我们的安全已经成为领导、老师、家长关注的一个话题。可我们意识到了吗？   （女）：听听广播，看看新闻，校园安全事故时有发生，严重影响着我们少年儿童身心健康成长。请看报道：   （男）1、某小学举办春季运动会，三年级学生俞某与其他同学一起观看铅球比赛。李某是参加这次铅球比赛的运动员。在李某之前的运动员投掷完毕后，担任裁判的教师到铅球着落地点丈量投掷距离，俞某等几位同学随该老师进入落地区内观看丈量结果。

5、在老师和观看的同学尚未撤离运动区域时，李某接着投掷出的铅球，砸中尚未退出运动区的俞某的头部，致其头部急性重型颅脑损伤，右额额部硬膜外出血。   （女）2、王某和陆某是某小学六年级同班同学。某日下午放学前的自由活动时间，在教室里的王某因数学老师要他订正作业，就从自己座位走上讲台拿作业本，在经过坐在前排的陆某身边时，陆某伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳进了王某的左眼。当时，王某因痛揉了揉眼睛，没在意。两天后王某左眼红肿、流泪，经手术治疗后，王某双眼又并发交感性眼炎，视力急剧下降。医院鉴定王某的左眼视力为0.06，右眼视力

6、为0.2，且不能矫正，左眼角膜裂伤，外伤性白内障，已达六级伤残。王某病情虽稳定下来，但随时可能发作，最终可能导致双目失明。    （男）3、2007年6月18日下午放学后4：30，某校三年级二班学生黄兴在学校玩耍，因走路不小心摔倒，腹部撞在学校水管总开关的水泥盖板上。事情发生后，学校校长、班主任和另外两位男老师立即打的将学生送到中心医院检查。照CT后确诊为脾脏内出血，需要立即动手术，否则有生命危险。   （女）：听着这触目惊心的一幕幕，你认识到我们应该把安全放在第一位了吗？   （男）：可是，就在我们身边，却存在着

7、安全隐患。下面是我班的校园文明督导员在校园捕捉到的镜头。我们一起来看看存在哪些隐患？   展示图片午餐休息是打篮球、乱跑   图片（女）上下楼梯跑   图片（男）楼道站队推人   记者采访：（记者上）我是红领巾广播站的记者，我来采访采访大家：谁能说一说自己以前哪些方面做得不好，给自己和同学造成了哪些伤害？（某同学因开玩笑与同学打起来，伤了和气等）   记者：请你和同桌的队员说一说看到类似刚才队员所说的安全隐患，我们应该怎么办？   记者：队员们很诚实，能够坦白地说出自己的不文明行为，说出了见到安全隐患的正确做法，说

8、明你们认识到了这些不文明行为存在的安全隐患。   （男）：在学校里，我们应该怎样做才能保证自己和同学的安全呢？请听自编的快板   小学生要牢记，个人安全数第一   穿戴整齐排队走，不带利器进校园   上下楼梯靠右行，脚步要慢声要轻   你先我让不玩乐，文明花开校园美   集合站队快静齐，不推不挤有秩序   遇到坏人心不慌，多动脑筋想办法   有事先跟老师讲，