高尔基和他的儿子 (2)

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1、书是人类进步的阶梯。——高尔基作家卡片——高尔基“让暴风雨来得更猛烈些吧！”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的“海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，而且创作了大量作品，如《母亲》《童年》《在人间》等，来配合革命。他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。高尔基和他的儿子检查预习：1、读读下列词语，说说理解：休养妻子探望镢头姹紫嫣红芳香栽种欣赏脸庞镢头：一种刨土的农业工具。第1自然段第2~5自然段第6~9自然段栽花赏花写信教子高尔基很爱他的儿子。3、再读课文，整体感

2、知内容。课文写了高尔基父子间的哪几件事?在文中做标记。两件事栽花赏花（2-5)写信教子（6-9）课文讲了他们之间的几件生活小事？高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。品读“栽花赏花”，体会亲情。1．自由朗读课文2—5自然段，你能从中读出些什么？圈画出有关词句读一读，说一说。2．小组内交流。3．汇报展示。（展示从朗读开始!）有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期

3、很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一起回家去了。高尔基的儿子只有１０岁，个儿不高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。高尔基的儿子就要告别爸爸，跟妈妈回家去了，他望着满院亲手栽种的花草，幸福地笑了，他仿佛看见……发挥你的想象，把下面补充完整。春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！看着这么美的景色，高尔基会心里有说不出的高兴。会是怎样的表现？

4、（动作、神态等）研读书信，感悟父爱。1.读一读高尔基信中的话，把有深刻含义的句子画下来，逐句推敲。2.小组讨论：①文中两次提到的“美好的东西”分别指什么？②“给”“拿”分别是什么意思？高尔基信中最后一句话想要告诉儿子什么呢？③联系自己的日常生活，想想你有没有“留给别人美好的东西”的经历？3.全班交流。“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！“那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿

5、’愉快……”我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！“给”，永远比“拿”愉快……给予付出索取我也有过“留给别人美好东西”的经历……一个人的价值，应该看他奉献什么，而不应该看他取得什么。——爱因斯坦人生的意义在于付出，而不在于索取！—高尔基对人来说，最大的欢乐，最大的奉献是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。——泰戈尔名言欣赏美文欣赏我不期望回报汪国真给予你了，我便不期望回报。如果付出，就是为了有一天索

6、取，那么，我将变得多么渺小。如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。人，不一定能使自己伟大，但一定可以，使自己崇高。儿子收到了高尔基寄来的信，很激动，决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想：如果你就是高尔基的儿子，这封回信应该写些什么内容呢？小练笔：高尔基和他的儿子1．请你代替高尔基的儿子给高尔基写一封回信。（提示：根据父亲的来信内容，表达对父亲的感激以及自己的愿望、打算等，注意书信格式。）亲爱的爸爸：......想念您的儿子年月日.【检测反馈】1.填空。高尔基创作了散文诗《海燕之歌》，他把革命者比作与暴风

7、雨搏击的，其实，他本人就是一只。他的作品有、、等。2.回忆课文，背诵你积累的词语或句子。