《我的童年》人教版八年级语文下册

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1、我的童年季羡林山东聊城人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。走近作者季先生的百年人生，是一种厚重的历史、文化大散文式的人生。耄耋[màodié]之年的季羡林人间春色阅尽，沧桑世事历尽。他的人生

2、原本就是一部书，一部启迪人智慧的书，一部净化人心灵的书，一部永远激励人奋进的书，一部令人回味无穷的书。季先生的散文正是他百年人生的缩影。读老先生的文章，犹如听一位饱经沧桑的老人娓娓而谈自己的人生遭遇。生疏琐事溺爱肃然起敬万象更新孤苦伶仃家徒四壁浑浑噩噩shūsuǒnìjìnggēnglíngtúè积累字词下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（）A．诞生dàn椽子yuán绿林好汉lǜ肃然起敬jìngB．锁事suǒ教渝yù光大门楣mèi家徙四壁túC．溺爱nì雌威cǐ臭名昭著zhāo蹿房越脊jíD．济南jǐ盐碱jiǎn浑浑噩噩è孤苦伶仃língA椽chuán，绿林lù；B琐事，教谕，méi，

3、徒；C雌cí，脊jǐD肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。肃然起敬万象更新孤苦伶仃相依为命不以为然家徒四壁浑浑噩噩习以为常事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。互相依靠着过日子。指互相依靠，谁也离不开谁。不认为是对的。表示不同意或否定。徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形容糊里糊涂，愚昧无知。常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。1、用自己的话概括文中五个片段的主要内容。2、找出文章的纲领句。3、作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”

4、结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？4、使作者“受用不尽”的是什么事？为什么让作者“受用不尽”？5、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀，作者为什么为他感到“骄傲”？6、作者在家时把吃白面馒头当作最高享受，离开故乡后，“不但吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”，这是否前后矛盾？问题探究1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。一小节：家境极其贫困二小节：父辈们生存与创业的艰难三小节：小时候食物的匮乏四小节：最初的先生和伙伴五小节：童年离开故乡2、找出文章的纲领句。回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。3、作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来，眼前

5、没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？开篇点题，总领全文，抒写自己对童年的总体感受，含蓄地表现了自己童年的辛酸与苦痛，为全文奠定下灰色的感情基调。作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资——盐，都无钱可买；“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西，家里“连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。4、使作者“受用不尽”的是什么事？为

6、什么让作者“受用不尽”？受用不尽的事——小时候每天从旁门奶奶那里吃半个白面馒头、偷吃白面饼子，当作最高的享受。因为儿时的艰苦生活能“激励我前进”，“鼓舞我振作”，让我一辈子对生活和吃喝的要求不高，培养了“我”坚强的意志。5、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀，作者为什么为他感到“骄傲”？因为哑巴小本领高强，讲义气。作者的“骄傲”中隐含着无限的辛酸，如果不是生活在那个时代，哑巴小也许能成长为让“我”骄傲的英雄。6、作者在家时把吃白面馒头当作最高享受，离开故乡后，“不但吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”，这是否前后矛盾？不矛盾。因为作者离开了故乡，离开了母亲的怀

7、抱，精神上的痛苦远远大于吃喝匮乏的痛苦。“宁愿”表现了“我”离开母亲后，对母亲深深的思念之情。文章通过回忆童年那一段极其艰苦辛酸往事，表现了童年生活的艰苦和辛酸，表达了对亲人和儿时伙伴的无限怀念之情，以及对家乡的思念之情。同时，字里行间也流露出对“文革”期间所遭受的不公正待遇的愤懑之情，并对现在的孩子寄予了殷切的希望。主题探究读他的散文是一种享受，开怀释卷，典雅清丽的文字拂面而来，纯朴而不乏味，情浓而不矫作，庄重而不板滞，典雅而不雕