人教课标版五年级语文下册《选读课文5电子计算机与多媒体》教学设计公开课课件_4(20190421182656)

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1、````《电子计算机与多媒体》一、教学目标:知识目标:1.准确、流利地朗读课文,从而培养学生提出问题及解决问题的水平。2.理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。过程与方法:1.能根据课文内容收集相关材料,加深对课文的理解。2.理解重点语句“计算机会越来越神”的意思。3.了解计算机与多媒体的关系。情感目标:1.有感情地朗读课文。2.激发学生、使用计算机的兴趣。3.通过学习课文,产生对科学的热爱之情。二、教学重难点:重点;说明电脑与多媒体的关系。难点:理解和“计算机会越来越神”的意思,并让学生展开联想。教学时间:1课时教学准备:多媒体课件三、

2、教学过程:导入新课:在美国华盛顿的史密森博物馆里,存放着世界上第````````````````````````一台电子计算机,这就是1946后诞生的“埃尼阿克”。从“埃尼阿克”出生到现在这短短的几十年里,计算机已经奇迹般地繁衍了好几代。如今,电子计算机这位现代社会的“天之骄子”,已经成为人类社会不可缺少的重要角色。如果有人问:计算机是干什么用的?你可能回答:计算机当然是用来计算的机器。确实,在一开台发明计算机的时候,人们是用它来实行比较复杂的数学计算的。如今电子计算机早已不单单用于计算了。科学家已经把计算机做成像人的大脑一样的机器,把外界传来的信息实行迅速的判断和处理。所以,

3、人们也把电子计算机称为“电脑”。随着计算机技术的飞速发展,人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今,这种电脑已经走进寻常百姓家。人们能够使用它看电视,听广播,打电话,发传真,听CD,看VCD,唱卡拉OK⋯⋯要是你的多媒体电脑连接贯通世界的信息高速公路,还能够在家中获取来自世界各地的最新信息。人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备,它既能当电视机,又能当收录机,还能当电话机、传真机使用。这种能传递多种信息的设备,就是多媒体设备。那么,电脑和多媒体有什么关系呢?人的耳朵能接收声音的信息,眼睛能接收图像信息,鼻子能接收气味的信息。这些信息由神经系统传到大脑,由大脑统一处理。所以,

4、人体本身就是一个多媒体信息处理系统,这个系统的“司令部”就是“电脑”。一)新授:````````````````````````1.看到课题,你想知道什么?2.自由朗读课文,把读懂的问题用笔勾画出来,然后与小组同学交流,不懂的问题和新发现的问题提出来。3.引导学生将各组提出的问题筛选、分类,归并成几个大的问题。可能出现的问题:(1)第一台电子计算机是怎样诞生的?(2)人们为什么把电子计算机称为“电脑”?(3)多媒体是怎么回事?有哪些功能?(4)电脑与计算机有什么关系呢?(5)计算机越来越神。她会神到什么水准呢?计算机会越来越“神”它会神到什么水准?请同学们先独立思考,然后小组交

5、流、汇报。4.选择自己感兴趣的问题,再次深入默读课文,实行独立思考。然后与组内的同学实行交流。5、再次朗读课文,体会文章的内容。二)思维拓展练习1.我们对计算机发展的进程有了一定的理解与了解。那么,随着科学技术的持续发展,社会的持续进步,计算机能够神到什么水准呢?展开自己的想象,设计出新型的电脑。把自己的设计方案及草图画在纸上。2.朗读课文,汇报交流。````````````````````````同学们的发言,很有见地。现在社会进入一个信息化的社会,电子计算机的发展非常迅猛,差不多每十年就产生一代新的计算机。所以有人说:“⋯⋯”。学生读最后一段。3.作业设计:1、给远方的亲人

6、发一个电子邮件。2、写一份关于《电子计算机发展史与未来畅想》研究报告。````````````````````

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