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《2010年物理中考试卷分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2010年物理中考试卷分析一、试卷结构及试题特点2010年的中考仍然是物理、化学二科合卷,二科总的考试时间与往年一样仍为140分钟,物理部分满分80分。试卷结构题号一二三题型选择题填空题解答题试题数量1076分值202040突出重点知识,各个知识块分布合理,具体为:内容考试题号考试内容分值比例%力学5、6、10、26、27、31、33、34、37力与运动、压强、滑轮组、密度、浮力、机械能、杠杆、功率3138.75电磁学4、7、8、9、29、35、38静电现象、电路、滑动变阻器、电磁现象、电路、电功率、欧姆定律2531.25光学33、3
2、6光的反射定率、凸透镜成像规律1012.5热学2、3、28物态变化、分子运动论、热量的计算78.75能量与能源30、32太阳能、卫星通信56.25声1声22.5命题紧扣课标“三维”目标,体现新课程教学要求,强调对基础知识、基本技能考查的同时注重基本方法和能力的考查。其主要特点体现为:1、试题体现两基知识的考查。2010年中考物理考试试题的知识覆盖面广,侧重对基础知识、主干知识的考查。为了突出新课程学习的特点与要求,考查中加强基础知识、主干知识与社会、科技、生产、生活实际的联系,避免了死记硬背、机械训练的试题出现。2、试题朴素,体现生活
3、实践试卷中的命题立足于学生学习生活实践,在“物理知识情景化,物理情景理性化”方面还有点遗憾,但对社会的热点问题有一定的涉及,切实有效地发挥了试题的教育功能,例如32题,以世博会为背景,考查了卫星通信。试题全面落实《新标准》中“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标,并注重考查学生的创新意识和运用所学知识分析、解决实际问题的能力。例如第6题是关于公共汽车上的逃生锤。3、试卷的计算量降低,注重基础知识和基本能力的考查试卷体现了新课程教学的基本理念:一是强化了物理基础知识的考查,特别是突出考查了物理学科的主干知识和核心
4、知识,其中力学和电学占了56分。二是突出了能力的考查,能力点约10分。三是降低了试题的计算量,涉及到计算的题目有第10、26、27、28、34、35、37、38题,约占25分,但是都没有繁琐计算,这对今后的教学有导向作用,有利于教学中克服题海现象,减轻学生的学习负担。但对于要升学的学生体现不出较好的开放性、综合性,就是单纯知识点的考查,不具有选拔性,不利于学生的后继学习能力的培养。4、试题体现物理学科特点很多试题都有实验背景,如第1、4、7、9、26、36、37、38题对基本的实验知识和操作技能有一定的要求。命题时针对探究过程的某一个
5、要素进行探究,是在提倡回归实验教学,改变纸上做实验、题海战术的教学方法和学习方法。解答题包括第36、37、38题,其共同点是在科学内容的考查中突出科学探究能力考查,基本涵盖了科学探究能力的各个要素。二、徐州市试卷各分数人数统计:得分人数得分人数得分人数得分人数01121207644012486016951421839411261611807264228644212296218593162389343120863191641752491644125064206556925959451286652173625326983461306662
6、307710627107447134967239583082811624813396825409218291181491290692593104393011615013277028671130231118151136371310312500321197521402723262134063312615314207335181454834126554146974383115534351268551442753930166143612915614047640731758837134957147477400418665381274581504
7、78397719702391239591560792852802197全市各题的得分率题号ABCD1935112128973321185437812654317766884547448838503010109578134101511695题号得分率题号得分率260.7433.10.67270.7133.20.81280.6036.10.61290.7436.20.59300.7936.30.36310.6837.10.90320.5737.20.88330.7337.30.64340.6237.40.68350.5538.10.503
8、60.5438.20.50370.7738.30.82380.5838.40.51咱们县的平均分优分率全市第3三.考生答题质量情况分析第一大题选择题考查学生对物理概念、规律的理解。考查中没出现死记硬背公式、概念等现象。从
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