13.2重力讲课用修改

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1、第十三章力和机械第二节重力知识与技能1、知道重力是如何产生的。探究重力与质量的关系2、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念重点与难点结束放映导入新课小结新授检测评价课后作业瀑布重力是如何产生的？返回1、什么是万有引力：。什么叫重力:表示符号:苹果受到了重力作用：重力的施力物体是，受力物体是。2、想想：你知道重力能为我们做什么事吗？假如重力突然消失，会出现什么现象？自主学习河水不再流动，再也看不见瀑布人一跳起来就离开地球，再也回不来杯子里的水倒不进口里面熟了的苹果向地面下落．衣服上的水落到地面上1.定义:3.施力物体：2.符号：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的

2、力。G地球一、重力是如何产生的返回猜想设计实验分析与论证评估与交流◆探究物体所受的重力跟物体质量的关系。二、探究重力的大小跟什么因素有关1、猜想：物重跟质量有什么关系？返回2.设计实验◆用弹簧测力计测出不同钩码的质量，如右图所示。二、探究重力的大小跟什么因素有关猜想设计实验分析与论证评估与交流返回◆实验记录表格◆重力与质量关系图象分析与论证结论：物体所受的重力跟它的质量成正比0.050.100.150.200.511.52质量m/kg重力G/N0.050.100.150.200.511.52实验结论：或G=mgG——m——g=9.8N/kg。物理意义：质量为1

3、kg的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。物体所受的重力与物体的质量成正比。重力——牛顿（N）质量——千克(kg)猜想设计实验分析与论证评估与交流返回求质量：m=同学们，刚才我们探究实验时，有没有更好的设计实验方案？在实验过程中遇到什么困难？请同学们互相交流，解决以上问题。4.评估与交流猜想设计实验分析与论证评估与交流返回例：某同学的质量为50kg，他受到的重力是多少？解：　Ｇ=mg=50kgx10N/kg=500N答：此同学受到的重力是500N。3、重力的的方向：。应用：思考：我们所说的“竖直向下”中的“下”是指的什么方向？4

4、、重力的作用点：重心：。（1）质地均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上，如方形物体的重心在，球的重心在，粗细均匀棒的重心在思考：（1）物体的重心一定在物体上吗？（2）外形不规则物体的重心在哪里？（3）不倒翁为什么不倒？自主学习木工常用它来检查工作台是否水平三、重力的方向竖直向下返回人们利用这一特性制成重垂线来检查墙壁是否竖直,近似指向地心的方向为“向下”;远离地心的方向为“向上”.四、重心质地均匀、外形规则物体的重心——重力在物体上的作用点叫做重心质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．在它的几何中心上．返回用悬挂法寻找重心质量不均匀、不规则几何体重心返回不

5、倒翁高空走钢丝返回Ｇ课堂小结1.万有引力：2.重力：3.重力的大小：G=mgG—重力—牛顿（N）m—质量—千克(kg)4.重力的方向：5.重力的作用点：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下重心返回返回反馈课本P59动手动脑学物理第1、2、4题谢谢指导1、画出图中所示斜面上木块所受重力的示意图G2、下图为空中飞行的铅球，请在图中画出铅球所受重力的示意图G检测与评价3、运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（）A．只受踢力

6、B．只受重力C．受踢力和重力D．不受力的作用B检测与评价4、宇航员从月球上取回质量是2Kg的一物块，回到地球上，它的质量是Kg，它受到的重力是N.2205、图中静止的小球重10N，请用力的示意图画出小球所受的重力和绳对小球的拉力。G=10NF=10N因为小球保持静止,拉力F和重力G平衡,所以:F=G=10N检测与评价月球对它表面附近的物体也有引力，这个力的大小大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一，一个连同随身装备共90Kg的宇航员，在月球上重约多少牛？(g=10N/kg）解:Ｇ地=mg=90kgx10N/kg=900N答:宇航员在月球上重约150N900NxG

7、月G地===150N