《夏》索朗曲培

《《夏》索朗曲培》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。夏—索朗曲培知识能力目标：1、赏读课文，感知文中特有画面，揣摩富有魅力的语言。2、积累仿写，实现语文与生活的衔接。情感价值目标：品读课文，体味作者的情感。学习目标读字音，识字形：芊芊黛色主宰轻飞曼舞磅礴贮满匍匐闲情逸致迸发澹澹qiāndàizǎimànpángbózhùPúfúyìbèngdànú查资料，清词义：欣赏夏天（1

2、）芊芊：_____________________（2）磅礴：____________________（3）匍匐：____________________（4）春华秋实：__________________（5）闲情逸致：_________________作者笔下的夏天有些什么特点？初读课文，感知夏天紧张热烈急促文中的哪些语句展示了夏天的特点？再读课文，走进夏天你可以试着这样说：读了“山坡上芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。”一句，我看到了一个热烈的，蓬勃生长的夏。请选出你喜爱的语段

3、，有感情地朗读，并说出喜爱它的理由。赏读课文，品味夏天温馨提示：请你关注一下生动传神的动词，富有表现力的形容词，贴切形象的比喻、拟人等修辞，或含义深刻，抒情强烈的句子。你可以这样说：我喜欢文中“________________”，因为“________________________________”。细草变厚发蝉儿长鸣热风浮动麦浪翻滚春之色秋之色收获之已有而希望还未尽夏天的色彩是金黄的！积累仿写，礼赞夏天：欣赏夏天夏，是金黄的，你看那火红的太阳，你瞧那翻滚的麦浪，你闻那诱人的香味，承载着收获的希望。课堂检测，收获“夏

4、”天：欣赏夏天导学归纳：学完________写的《夏》，我感受到了作者笔下的夏天_____、____、_____的旋律，表达了作者_______的热爱和对________的赞美梁衡紧张热烈急促对夏天劳动人民课堂检测，收获“夏”天：欣赏夏天赏析语句（选作）：你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。课后作业：完成阅读积累卡感谢梁衡感谢夏天感谢大家再见