赵州桥课文讲稿 (2)

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1、《赵州桥》十分钟讲稿一、导语尊敬的各位评委,你们好,我讲课的题目是《赵州桥》(板书课题)。下面,我们开始上课。二、导入同学们,桥与我们的生活息息相关。世界上有千千万万的桥,有大的、小的,有长的、短的,有木的、石的、钢筋水泥的。今天,我们要学习的,是茅以升先生的一篇文章(齐读课题)----《赵州桥》。《赵州桥》介绍了我们国家一座比较古老的桥。那么,这座桥在什么地方?它有什么特点呢?我们来读一读课文。三、朗读课文四、抓关键切入刚才我们读了课文,对《赵州桥》这篇课文,以及赵州桥这座桥都有了一些了解了。如果让我们用比较简练的话,来说说这篇课文说了什么,我们来看,是不是说,这篇课文介绍了赵州桥的雄伟、

2、坚固和美观。那好,我们在读课文的时候,就要着重看一看,从哪里看出来,赵州桥雄伟、坚固和美观呢?为什么赵州桥到现在仍然发挥着它的作用呢?和它的雄伟、坚固、美观有什么关系呢?五、讲解课文1、看图片,初识赵州桥好,我们来看。现在,我们看到的就是赵州桥。你看,大大的桥洞,横跨在洨河上。在桥的石栏上有精美的图案。大桥洞的的两侧各有两个小桥洞。你看,两个小桥洞,像不像是大桥洞的两只耳朵?多有意思呀。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河面就上涨。如果大桥洞流不过那么多的水,还可以从小桥洞流过去。这样,既减轻了大桥重量,节省了石料,还减轻大水对桥的冲击力。所以说,这座桥真的设计的很巧妙。2、读课文,细品

3、赵州桥从图片上我们认识了赵州桥,再来看一看课文是怎么样用文字来描述赵州桥的。(出示课文重点段)这是课文的第二段。课文小段的第一句话,往往把这一段的意思提示给我们了。你看,“赵州桥非常雄伟”是不是也在提示我们,后边要围绕着“雄伟”叙述了?(板书雄伟)那好,在读后边句子的时候,每读一句话,每读一个知识点,我们都要想,它是不是在说“赵州桥雄伟”呀?是怎么在介绍它的“雄伟”呀?你来看,“桥长五十多米,有九米多宽”,“横跨在三十七米宽的河面上,而且没有桥墩”,大家比较一下,“五十多米”有我们的百米跑道的一半多了,九米多宽,与教室的长度差不多,确实“雄伟”。而且这种设计还是一种创举。我们边读边看书边想象

4、,是不是对赵州桥了解的更清楚些?接着再来看下面这一段。“这座桥不但坚固而且美观。”读了第一句话,我们知道,下面要说“美观”了。哪里说的“坚固”呢?你看,是不是上边,既说了它的雄伟,又说了它的坚固。(板书坚固)前面说了雄伟和坚固,接下来要说美观了,就用这样的话来连接。什么地方看出它的美观呢?(板书美观)栏杆上雕刻着精美的图案:有各种各样的龙。这么多的龙,怎么写就清楚了呢?你看,用“有的、有的、还有的”来连接,就把各种不同的内容组织在一句话里了。学习这一段,要注意三点:第一句话提示这一段的内容;两段之间过渡,可以使用“不但而且”来连接;不同内容连在一句话里的时候,可以用“有的、有的、还有的”来连

5、接。同学们再把课文读一读,边读边想我们说过的这几点。六、小结学习了《赵州桥》这篇课文,认识了赵州桥。它离现在有一千多年了,不但历史悠久,(板书历史悠久)而且雄伟、坚固、美观,在世界建桥史上是一个创举,是一份珍贵的历史文化遗产。板书设计赵州桥历史悠久雄伟、坚固、美观

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