试论绘画的写生与创作

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时间:2019-05-16

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1、试论绘画的写生与创作姓名:晁迎霞单位:华罗庚试验学校西宁分校住址:青海省西宁市城中区南山路金翠苑8号楼6单元301室邮编:810000电话:139970591207试论绘画的写生与创作我一直在想,绘画作品的写生与创作到底是怎样一种关系?它们可以等同吗?翻过好些相关的书,看样子没有那么简单。绘画的写生,就是画家用绘画的形式对现实生活中的景和物进行如实的描绘,而绘画的创作却又是一种带有创造性的行为,而且不同的时期,“创作”的概念也有所不同。即便在今天,你让一个六十开外的老艺术家谈谈什么叫做“创作”,它的理解在很大程度上或许跟你的考虑是很不一样的。比如,他可能会把美置于创作中非常重要的位置(审

2、美说);他可能依然在乎“艺术是为工农兵服务的”(工具说);他可能要求创作必须深入生活(采风说);他可能计较的是作品的形式感,要求作品的章法与来路(史论说)……凡此种种,不一而足,但的确这些说法都曾经是创作中非常重要的着眼点。懂得艺术的人都知道绘画艺术是人类在社会实践活动中产生和不断发展的,这个发展的过程也就是不断继承和创新的过程,一般说来,每一个获得绘画艺术成就的画家都有自己开辟的艺术道路,他们独到性的绘画风格的形成往往与他们的写生道路密不可分。那自此我就绘画的写生与创作的诸多问题展开简单的论述。一、生活是艺术的源泉,也是创作的源泉,而写生就是对生活的直接体现。7对我来说,印象最深的还是

3、每次美术作品展览的时候,见到有那么些许作品缺乏新意,没有自己的创作风格,甚至有些还停留在临摹的基础上,想想我自己的绘画作品也常常出现此类问题,我想这个问题应当牵扯到写生与创作的过渡与独立上。任何艺术作品的产生都源自于艺术家对自然的观察与感受,然后通过形象思维,又借助于各种媒介,最终形成“艺术作品”。常说“美源于生活却高于生活”,绘画作品亦是如此。一幅绘画作品展出来能得到观者的认同,这说明什么呢?对的,这说明观者在生活的点滴体验中有了能引起共鸣的情感。“深入生活是使作品内容更丰富、更深刻的根本方法,在这个问题上不能动摇,到生活中去会遇到一系列问题,有时到生活中去了也作不出好作品来,甚至连题

4、材都抓不到,即使这样也不要动情,因为画家对生活的观察能力,不是一下子就能达到的,而要经过长期的反复的在火热斗争中的磨练,对生活的观察能力才会敏锐起来。”①在绘画创作中,“怎样表现”是根据“表现什么的”要求提出来的。如果画者缺乏“表现什么”的现实根据,也就不能向自己提出怎样确切的加以表现的迫切要求,因而也就不能找到准确的技巧和手段。画者必须不断的熟悉生活,拥有丰富的生活经验和知识,才能不断的提高认识生活的能力,提高了的认识生活的能力,直接作用于绘画技巧,并有效的促进绘画技巧。那么到底是观察生活,直接刻画生活的写生在绘画过程中占主导地位,还是改造生活的灵感创作在绘画中占强势地位呢?(一)美学

5、家阿恩海姆在《艺术与视觉》中说:“如果我们的眼睛是父亲,那么手便是母亲,艺术作品的产生靠眼与手的高度合作。”7艺术家们在他们的艺术实践中总是把观察放在第一位的。罗丹认为艺术就是静默观察,是深入自然、渗透自然,并与之同化的心灵的愉快,是智慧的喜悦,在良知的照耀下看清世界而又重视世界的智慧的喜悦。艺术家观察自然,有别于镜头的包容万物,也不同于照相机的面面俱到,艺术家的观察应该总是有重点的,是以一种较长时间的观察为特征的。就如我们初次与一个陌生人交谈,每个人目光的侧重点是不同的,有的人习惯于注意对方的眼神,而有的人则注意穿着打扮,亦或动作之类,所以很明确艺术作品应该是一种较长时间观察与表现的结

6、果。在写生画进行过程中,习画者应多注意到多种因素而造成的画面效果,此时科学的认知对象的目的才能达到,此外,习画者还要学会艺术的表现,要懂得如何把握事物的本质特征,如何去掉不必要的细节,如何强调某一部分的艺术趣味,如何寻找有趣味的艺术语言等等。在人们习画的长期过程中,优秀艺术家总是眼高手也高,而不是眼高手低或是眼低手也低。由此可见,重点还应该培养“眼力”。(二)下面我们讨论一下艺术创作是以“物”为主还是以“我”为主;创作构思又是从“物”开始还是从“我”开始?长期以来,对此类问题人们总是各执一端,争论不休。不同的回答常常被简单化的戴上“唯物”或“唯心”的帽子,其实毛病就出在对“唯”字的片面理

7、解上。宇宙一切事物无不是由矛盾构成。“唯”阴“唯”阳、“唯”男“唯”女都不行。事实上,艺术家进行创作时,往往并非从零开始的,他的脑子里早已储存了不少的生活积累。当他形成某一创造动机时,往往是过去生活凝聚的思想同刚刚触发他的具体形象一起起了作用。而“物——我——物——我——物……是一个无限长的链条,只要不是脱离生活的玄想,在创造时先捉住哪个环节都是可以的”②。在艺术创作中,“物”与“我”,“意”与“境”都是我中有你,你中有我,二者各自

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