科学活动：捉迷藏

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1、科学活动：捉迷藏（小班）一、活动目标：1.通过创设情境游戏让幼儿理解、掌握方位词：上、下、里、外，并初步学会正确、灵活运用。2.采用游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣，共享游戏的快乐。二、活动准备：1.大树一棵、蘑菇房子一座、毛绒玩具若干：羊老师、小猴子、小松鼠、小兔子、小青蛙、小熊、小猪、小牛2.公园背景图若干张、小动物图片：小鸟、小鸡、小鱼、小鸭。三、活动过程：（一）以情境游戏引发幼儿学习兴趣，让幼儿初步学习正确使用方位词出示大树和蘑菇房子引出捉迷藏的游戏。师：今天森林幼儿园的羊老师带着他的小动物宝宝们

2、来咱们小七班做客了，咱们看看都有谁：小猴子、小松鼠、小兔子、小青蛙、小熊、小猪、小牛。（依次出示毛绒玩具，并问好：xxx班小朋友们好）。羊老师说：今天我们要来玩一个捉迷藏的游戏，请xx班的小朋友先看我们怎么玩的，然后也来和我们一起玩好吗？羊老师介绍游戏规则：请一个小动物蒙上眼睛，其他小动物都藏起来，蒙眼的小动物数到10，然后问：“都藏好了吗？”小动物们回答：藏好了，蒙眼的小动物就摘下蒙眼布开始找藏起来的小动物，找到后必须用准确方位词说出小动物藏身的地方（如：小猴藏在大树上、小兔藏在大树下等），被找到的小动

3、物也要重复说一遍自己藏身的地方。（二）开始情境游戏，羊老师先蒙上眼，你们快藏起来。数到10后，开始找，并说出谁在……上面、在……下面、在……里面、在……外面等，并要求被找到的小动物重复说出藏身的位置。（三）请幼儿参与到游戏中。1.请小猪蒙上眼，找着小动物后，只会说：你在这了，不会说出正确的方位词。请一个小朋友帮助小猪用方位词说出小动物藏身的位置。2.请一个小朋友蒙上眼，小动物藏起来，请小朋友找，并用方位词说出位置。（四）森林幼儿园的小动物和我们班的小朋友玩的非常高兴，回去的时间到了，小动物们要走了再见。（

4、五）以把小动物送到它们喜欢的地方的形式，帮助幼儿学会正确使用方位词。小朋友刚才和森林幼儿园的小动物们玩捉迷藏的游戏，学会了方位词：上、下、里、外，现在给每个小朋友一张图，还有小动物，（出示小动物图片）小动物一看这么美的地方都想去玩一玩，请小朋友把小动物送到它们喜欢的地方，并说一说，把它们送到了哪？（幼儿分别把小鸡、小鸟、小鱼送到喜欢的地方）（六）一起玩“捉迷藏”的游戏小朋友真棒把小动物送到了它们喜欢的地方。天气这么好，一会儿我们也出去玩“捉迷藏”的游戏。