自己的花是让别人看的(1)

自己的花是让别人看的(1)

ID:36833909

大小:25.00 KB

页数:3页

时间:2019-05-16

自己的花是让别人看的(1)_第1页
自己的花是让别人看的(1)_第2页
自己的花是让别人看的(1)_第3页
资源描述:

《自己的花是让别人看的(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、25《自己的花是让别人看的》教学目标:   1、自学生字词,掌握“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、耐人寻味”等词语。   2、根据重点段落来归纳课文主要内容。   3、从“自己的花是让别人看的”了解德国的民族风情特点,初步感受“人人为我,我为人人”的崇高精神境界。   4、有感情地朗读课文,积累课文的优美语言。  教学重点:从“自己的花是让别人看的”了解德国的民族风情特点。  教学难点:初步体会“人人为我,我为人人”的精神境界。  教学过程:    课前谈话:《小苗与大树的对话》季羡林与小作者的对话内容。 

2、 一、开门见山,直入课题。    出示季羡林简介。    师:今年已经九十八岁高龄了,从1935年起,曾经留学德国十年,被德国这个爱花的民族,被德国人与众不同的养花深深感动。1985年他又一次来到德国,勾起了他的回忆,写下一篇精美的短文(齐读课题)——自己的花是让别人看的。    题目中有一个地方很有意思(反义词),注意读好,一齐再读课题。    师:这节课我们一起随着季老的介绍去欣赏德国独特的民族风情。  二、初读课文,把握大意。   1、自由朗读课文,读准生字,读通课文,注意把难读的地方多读几遍。读完后想想

3、,围绕着花,每一个自然段写了什么。   2、出示两个新词。      wǎn莞尔一笑    抽读。    师:“莞尔一笑”是怎样的笑?     chàyān     姹紫嫣红    抽读。    师:“嫣”写的时候哪儿要特别注意?在生字表边上写一写。    再齐读一遍。   3、交流:说说围绕着花,课文每个自然段写了什么?   4、师:我们已经看到了全文的脉络,接下来,请同学们想想课文的主要内容。我们可以试着根据重点段落来归纳课文主要内容。课文四个自然段,二、三自然段是重点。谁来把两个自然段的意思连起来说说本文

4、的主要内容?  三、研读课文,领略风情。   1、师:文中第三自然段有一句话就说到了课文的主要内容的,找出来。    出示:每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。    师:这句话讲了两层意思,第一层是“自己的花是让别人看的”,第二层是“自己又看别人的花”。这两层意思是并列的,所以中间用了分号隔开。   2、浏览课文,文中哪些语句具体在写“自己的花是让别人看的”,哪些语句具体在写“自己又看别人的花”,分别找出来。    A、交流:“自己的花是让别人看的”    

5、  出示:家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。    (1)师:自由读读这段话,怎么就能看出德国人养花是给别人看的?      ①“花朵都朝外开”      ②“在屋子里只能看到花的脊梁”       师:在这儿“花的脊梁”是什么?       师:假如你就是屋子的主人,你为什么要把花都栽种在临街窗户的外面,让花都朝外开?       这时,你只能看到花的脊梁,你的心情怎样?       师:德国人养花真是与众不同,非常

6、奇特呀!(板书:奇特。)齐读。    B、交流:“自己又看别人的花”     出示:走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。     师:自己再读读这段文字,从哪些地方,让你看到了美丽的景色,让你陶醉其中?     交流     预设一:“花团锦簇、姹紫嫣红”       “花团锦簇、姹紫嫣红”是一幅怎样的景象?      感情朗读(注意:任何、家家户户、都、花团锦簇、姹紫嫣红等词)      齐读。    

7、 预设二:花的海洋、应接不暇。      “花的海洋”      师:你是怎样理解“花的海洋”?      ②“应接不暇”       师:什么是“应接不暇”?       有感情朗读    C、(看图)师:同学们,我们一起走在这样的街上,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋。我们看了左边又想看(右边),看了楼上又想看(楼下),看了近处又想看(远处),看了这条街,还想看(那条街)。     你仿佛还看到了什么?还想到了什么?     想象说话     交流 

8、    师:这里的鲜花如此美丽,如此壮观,让人应接不暇呀,我们欣赏到了德国奇丽的景色。(板书:奇丽)    ④写一写:假如你就是一名游客,你想对花的主人说些什么呢?     写后先读给同桌听,再全班交流:   3、师:美丽的大街,花香醉人,心旷神怡,这样的奇丽景色离不开人们崇高的思想境界,这种境界就是课文中说的——(“人人为我,我为人人。”)    师:联系上文说说“人人为我,我为人人

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。