生物：12.2《人体的神经调节》导学案（2）（苏教版七年级下）

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1、第二节人体的神经调节（2）【学习目标】 1、概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程。 2、说出人体条件反射的特征 【重难点】 重点：1、概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程。2、说出人体条件反射的特征 难点：概述条件反射的形成过程。【自主学习】预习课本P96-99，找出以下知识点 1.人和动物通过神经系统对接收的信息作出的反应称为＿＿＿＿＿＿＿。 2．＿＿＿＿是神经系统调节生命活动的基本方式，分为＿＿＿和＿＿。 3．人一生下来就会做某些事情，如眨眼等，这些生来就有的反应叫做＿＿＿＿

2、＿＿，它是一种＿＿＿＿＿＿＿＿的反射。 4．在生活的过程中逐渐形成的，以＿＿＿＿＿＿＿＿为基础建立起来的比较复杂的反射活动叫做＿＿＿＿＿＿。它是一种＿＿＿＿＿＿的反射，需要＿＿＿＿的参与。 5．＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿的多次结合是建立条件反射的基本条件。如果反复单独使用＿＿＿＿刺激，而得不到＿＿＿＿刺激的强化，在一定的条件下建立起来的条件反射也会随之＿＿＿＿。 6．人类大脑皮层中有＿＿＿＿＿＿中枢，因此能对抽象的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。 7．要想

3、使学到的知识获得巩固，还需要不断地＿＿＿＿＿＿，防止条件反射的＿＿＿＿。经过多次＿＿＿＿＿＿，完成反射活动的时间就会＿＿＿。8．睡眠能消除身体的疲劳，恢复神经细胞的＿＿＿＿＿＿＿，有利于学习和工作＿＿＿的提高。9．青少年在睡眠期间，垂体分泌的＿＿＿＿＿＿明显增多，有利于生长和发育。青少年每天的睡眠时间应不少于＿＿＿＿＿＿小时。【合作探究】 （一）非条件反射 阅读P96实习《膝跳反射》，讨论以下问题： 1．在上述实验中，你发现被测试同学的小腿发生了什么反应？  2．在膝跳反射过程中，大脑有没有参与

4、？你有没有感觉到膝盖受到的叩击？为什么？   3．这种反应属于哪种类型的反射？  （二）条件反射 阅读P97俄国著名生理学家巴甫洛夫以狗为实验对象，证明复杂反射的形成过程，思考以下问题： 1．此实验中，a 属于＿＿＿＿＿＿反射。2．由b 知，铃声本来与分泌唾液＿＿＿＿＿＿＿，经过c 后，铃声成了狗将要进食的＿＿＿＿＿＿，经过c 的反复强化，出现d 。3．狗听到铃声分泌唾液属于＿＿＿＿＿＿反射。4．若在以后的实验中，只响铃，而不给骨头，经过一段时间后，再响铃，狗会分泌唾液吗？为什么？5．此实验说明

5、非条件反射与条件反射有什么关系？      阅读P101课外阅读知，反射的结构基础是＿＿＿＿＿＿，它通常是由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿五个部分组成的。 （三）人类特有的条件反射 1. 什么是人类特有的条件反射？请举例说明。  2．马戏团的小狗会表演简单的计算，人也会计算，这两种情况一样吗？为什么？  【课堂检测】 1．下列现象中，属于非条件反射的是（）A.幼儿看见穿白衣的护士就哭B.狗看见主人就摇尾跟随C.听到上课铃声学生就进入教室D. 突然的响声引起人的寻

6、视2．人类特有的高级神经活动是（）A.喝酸梅汤时分泌唾液B.闻到肉香时分泌唾液C.“望”梅止渴 D.说到酸梅时分泌唾液3．杂技演员表演走钢丝节目时，协调身体平衡的器官是（）A.脊髓B.脑干C.小脑D.大脑4．下列活动中，不属于反射活动的是A.沸水烫手，立即缩回B.飞虫飞入眼睛时，人会迅速眨眼C.蚊虫叮咬后，皮肤起红包D.饮水误入气管，引起强烈的咳嗽5.以下生理活动必须有大脑皮层参与的是A.排尿和排便B.呼吸C.心脏的跳动D.视觉的形成6.人类大脑皮层中特有的中枢是 A.视觉中枢B.语言中枢C.躯

7、体感觉中枢D.运动中枢7．神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构是反射弧．在反射弧的模式图（如图）中，表示感受器的是（） A．① B．② C．④ D．⑤8．人的神经调节的基本方式 A．应激性 B．反射弧 C．反射D．反应9.反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是（） A．反射必须有完整的反射弧B．反射弧是一种神经结构 C．反射需要多个系统的参与D．反射要受大脑的控制10．反射是神经调节的基本方式，下列反射活动属于简单反射的是（） A．画饼充饥B．谈虎色变C．闻鸡起舞D．酒酣耳热11.下列反

8、射活动中，人生来就有的是 A．看交通灯过马路B．望梅止渴C．谈虎色变D．热天出汗12.反射是神经系统调节人体各种生命活动的基本方式，完成反射过程需经过5个基本环节：①传入神经②感受器③神经中枢④传出神经⑤效应器．神经冲动沿反射弧传导的正确途径是（） A．①→②→③→④→⑤B．②→①→③→④→⑤ C．⑤→④→①→③→②D．④→①→②→③→⑤13．人类的神经调节的特征是（）A．人类能适应环境B．人类具有反射活动 C．人类因具体刺激发生复杂反射 D．人类能对具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立复