烟台的海_作业2

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1、《烟台的海》作业2一、看拼音，写词语。shídèngguòlǜtiánjìngzhànlánxīxiàohàixiūwēiwǔxióngzhuàng二、把下列词语补充完整，并写出加点字的意思。气势（）（）水平（）（）（）（）细语如（）如（）（）（）壮观（）（）雄壮前（）后继（）而不舍（）山峻岭三、根据课文内容和自己的理解填空。1．冬天，小山似的涌浪像，从北边的天际、地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出，有时竟把岸边掀到。这段话把涌浪比做______________，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬

2、天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。2．春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又，然后又，像个。这段话把涌浪比做顽______________，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。3．这篇课文按顺序描写了烟台的景观。烟台的海冬天，春天，夏天，秋天。在冬、春、夏、秋这四个季节里，作者不仅描写了烟台的独特的景观，还描写了烟台人的劳动生活，请分别摘抄在下面：是烟台的海陶冶、磨炼了烟台人，使他们。4．烟台的海，是

3、一幅画，是，是。四、阅读短文，完成练习。海方楚勤阳光下，大海闪闪烁烁，似一片水晶，如一块琉璃。不，不。大海多象蓝色的梦哟：一碧万顷，激荡着多少希冀，蕴含着多少秘密……海的梦，曾出现在我梦幻般的童年里．长辈，书本，地图，银幕……使我懂得了：海很富有，广阔，美丽！后来，我真的见到了海。在那“东临碣石有遗篇”的地方。我已无法具体描绘当时的情景，只记得，大海彻底地把我征服了——一幅波澜壮阔的画面在我的眼前展开，“涛山浪谷，雷击霆碎，有吞天沃日之势”，整个世界仿佛都在翻腾，仿佛都是蓝色的！这时候，我才懂得了：什么叫雄浑，什么叫浩大，什么叫力量，什么叫生机！水珠溅湿了我的面颊，我从海滩上捡

4、回了一只彩贝。啊，这海的见面礼！我把它藏在我的心里。有一天，我讲一篇关于海的课文，忘情间，拿出了那只海贝。孩子们传递着，目转神移，如同海面上轻风习习……“海很大很大，很美很美……”我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。“老师，海是怎样形成的？它会不会消失呢？”多可爱的孩子啊，爱梦，更爱寻根究底。我取来了地图。从黄河，长江，尼罗河，密西西比河，伏尔加河，讲到了校旁的滠水河，山间的小溪，岩缝的泉滴……“她们是海的母亲。这是海永远年轻，永不消失的奥秘”。生活的启示，一瞬间照亮了我的思绪。是的，海的存在就在于汇集。聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！于是，才有这广阔的胸怀

5、，澎湃的气势，激扬的活力！1．“我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。”这句话中“我的梦”是指___________，“蓝色的希冀”是指________________________________，“播种”的含义是________________________。2．大海给人类的启迪是什么？请在原文画出。3．文中写了哪两种海？它们的共同之处在哪里？参考答案一、看拼音，写词语。石凳过滤恬静湛蓝嬉笑害羞威武雄壮二、把下列词语补充完整，并写出加点字的意思。气势（汹）（汹）水平（如）（镜）（呢）（喃）细语如（痴）如（醉）（蔚）（为）壮观（威）（武）雄壮前（赴）后继（锲）而不舍（崇）山

6、峻岭三、根据课文内容和自己的理解填空。1．冬天，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。这段话把涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。2．春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞

7、似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。这段话把涌浪比做顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。3．这篇课文按总分总顺序描写了烟台的景观。烟台的海冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。在冬、春、夏、秋这四个季节里，作者不仅描写了烟台的独特的景观，还描写了烟台人的劳动生活，请分别摘抄在下面：①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的