江苏省常州市西夏墅中学七年级语文《木兰诗》学案（无答案） 苏教版

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1、《木兰诗》第一课时学习目标：1、熟读诗文，体会民歌刚健清新的特色。2、翻译全文，理清重点字词。学习重难点：2预习导航：1、中国历史中的一些巾帼英雄女娲，黄道婆，花木兰，扬门女将，梁红玉，冯婉贞．汉代开国第一后－－吕稚；南北宋朝最著名女词人－－李清照；才女－－卓文君，蔡文姬；和亲公主－－王昭君；中国第一女皇帝－－武则天；代父从军－－花木兰；战场巾帼－－杨门女将，穆桂英；巾帼烈女－－冯婉贞，秋瑾，粱红玉；当代巾帼英雄任长霞2、关于歌赞巾帼英雄的一些诗词内容：织出彩虹似锦缎，描得山河如画卷，共建和谐谱华篇，同心干，神州腾飞宏图现。木屐踏平

2、昆仑山，铁掌托起天一片，填满沧海万丈渊，俏红颜，乘风破浪若等闲。.巾帼不让须眉。.不爱红妆爱武装.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。两兔傍地走，安能辨我是雄雌。3、《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。4、读课文，掌握下列字形和读音。机杼（  ） 可汗（  ）鞍鞯（  ） 辔头（  ）燕山（　）鸣溅溅（  ）鸣啾啾（  ）胡骑（  ）　戎机（　　） 金柝（  ）著(  ) 傍地走（　　）可汗（）军贴（）朔气（）红妆（）理云bìn（）扑shuò（）雄ch

3、í（）阿zǐ（）5、划分下列句子的节奏。（1）问女何所思，问女何所忆。（2）但闻黄河流水鸣溅溅。互动研讨：请你借助工具书，对本文进行译述。并在你的书上记录下重点字词的意思。1、参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。问女何所忆(     )愿为市鞍马(    )北市买长鞭(    )胡骑(   )万里赴戎机(    )关山度若飞(     )朔气传金柝(      )策勋十二转(    )赏赐百千强(    )著我旧时裳(     )安能辨我是雄雌( )2．用现代汉语翻译句子。（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

4、（2）万里赴戎机，关山度若飞。（3）将军百战死，壮士十年归。（4）策勋十二转，赏赐百千强。（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。交流展示；教师点拨；课堂小测：1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐（）理云bìn（）pèi头（）扑shuò（）雄chí（）阿zǐ（）2、形似字注音组词拆（）戎（）傍（）折（）戍（）滂（）柝（）戊（）榜（）析（）戌（）谤（）3、解释下列句中加点的字词。木兰当户织（）昨夜见军帖（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧时裳（）安能辨（）（）我是雌

5、雄4、下列句子中加点词解释有误的一项是（　）Ａ.愿为市鞍马　　市：买东市买骏马　　　　市：集市Ｂ.出郭相扶将　　郭：外城木兰不用尚书郎　　不用：不愿作Ｃ.朔气传金柝　　朔：北方策勋十二转　　　　策勋：记功Ｄ.军书十二卷　　十二卷：十二本赏赐百千强　　　　强：有余5、填空。①．《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。课后作业：背诵本文。《木兰诗》第二课时学习目标：1、掌握对偶等修辞手法。2、了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆

6、略和才能。3、学习材料详略的安排。4、在理解课文的基础上，背诵这首民歌。学习重难点：2、4互动研讨：1、请你对着书译述全文。2、文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？ 3、“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用? 4、“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起着什么作用？具有什么样的表现力量？  5、“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。”表现出木兰的什么精神品质？ 6、第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？ 7、学习完课文木兰给你怎样的印象？以“我从课文_

7、____读到木兰是一个_____的人”句式来说。 8、<<木兰诗>>中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？9、.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？________________________________________________________10、     你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答。_____________________________________________________________11、     你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？________

8、____________________________________________________按要求默写。（1）《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_______________________（2）描写木兰