植物的生殖教学设计.

《植物的生殖教学设计.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《植物的生殖》第一课时教学设计泾源一中马娟“植物的生殖”是义务教育生物课程标准实验教科书苏科版《生物》八年级上册“第7单元——生命的延续与进化”中第19章“植物的生殖和发育”中的第一节内容。一、教学目标1、概述植物传粉的过程。2、概述绿色开花植物的受精过程，描述绿色开花植物果实和种子的形成过程.，让学生关注植物的生殖过程，养成爱护花草树木的习惯。3、让学生学会联系生活实际，培养学生用所学生物知识解决生活实际问题的能力。二、教学重、难点重点：概述植物传粉、受精的过程和描述绿色开花植物果实和种子的形成过程难点：概述植物传粉、受精的过程三、教学方法教

2、授法、讨论法、启发式教学法等相结合四、教学用具挂图、模型五、学情分析学生在七年级的生物课学习中对花、果实等内容已经有了一定的了解和认识，但对绿色开花植物“传种接代、延续生命”的过程，绿色开花植物的传粉、受精过程，学生并不清楚。其中“植物的传粉、受精过程”这部分内容又比较抽象，这就给教师的教学带来一定的难度。六、教学流程图创设情境引入课题课堂小结练习巩固果实和种子的形成受精传粉古诗导课回忆花的结构学生阅读自学小组讨论学生自主学习七、教学过程教学程序教师的组织与引导学生活动设计意图创设情境导入新课以古诗引入新课感受花给人类带来美的享受，同时引发思考

3、。吸引学生的注意力激发学生的求知欲。一、植物的传粉、受精1、传粉1、以桃花模型、学生自制的花标本，教师带领学生复习花的结构，进一步提出：在花的这些结构中最重要的结构是什么？2、请大家阅读教材第93页第二段，思考一下问题：（1）什么叫传粉？（2）花粉可以借助什么方式落到柱头上？（3）传粉的方式有几种？学生欣赏花的标本回忆并说出花的结构。阅读教材第93页第二段解决老师提出的问题。复习以前学过的知识，温故而知新，为下面的学习做好铺垫。联系生活，引导学生观察和思考。2、受精1、请大家继续阅读教材第93页第二段，总结什么是受精？2、请大家阅读教材第103

4、页第一段结合教材第93的图讨论植物的受精过程，并能描述受精的过程。小组合作讨论完成。利用挂图形象直观，让学生容易理解受精的过程，学生描述加强记忆理解，很好的突破了教学难点。泡沫tg二、果实和种子的形成请大家阅读教材第94页第一段，思考以下问题：1、受精完成后，花各部分有何变化？2、果实、种子是如何形成的？思考题：1、猜谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”你知道这个谜语的谜底是什么吗？2、桃、李、杏这些果实中只有一粒种子，花生、西瓜、辣椒、这些果实中有多粒种子，这是为什么？3、开了花就一定能结出果实吗？请举例说明。4、列举一些植物的果实或种子

5、，让学生说出哪些是果实，哪些是种子？我们食用他们哪一部分？学生总结出花与果实、种子之间的关系。学生思考讨论得到答案通过阅读课文培养学生对资料进行分析和获取有效信息的能力。以猜谜语的形式增加课堂的趣味性，并利于帮助学生记忆，加强知识的运用，培养学生分析问题的能力。联系生活实际，培养学生用所学生物知识解决生活实际问题的能力。巩固练习展示练习题学生解答巩固知识。小结我们这节课学习了那些内容？学生归纳培养学生概括能力。布置作业教材第105页第二题学生解答通过作业强化本课所学知识。板书设计：第一节植物的生殖一、植物的传粉、受精1、传粉2、受精二、果实和种

6、子的形成果实果皮种子胚珠子房壁子房