杨氏之子_学案2

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1、杨氏之子学案2学习目标：1．我要学会写“梁、惠”等6个生字，会认“曰、禽”等3个生字，正确读写“家禽”等词语。2．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。3．有感情地朗读课文，背诵课文。知识链接：《世说新语》中小故事之一谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么？”他哥哥的儿子说

2、：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。学习过程：自学质疑：1．走文本：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，并标出本课生字词。2．理解下列词语意思，并放声读两遍。家禽、聪惠3．把课后的生字读两遍，读准字音，给课后方格中的生字组词。4．我会理解（1）读题目，“杨氏之子”中的“杨氏”的意思是（）；“之”的意思是（）；杨氏之子的意思是（）。（2）再读3—5遍课文，我能把带有拼音的字的读音读准确，记在心里，然后给下列字注音：惠（）曰（）禽（）（3）我能把生字写的既正确又美观。（4）通

3、过查字典，我知道在现代汉语中，“慧”的意思是（）；“惠”的意思是（）。诣的读音是（），旨的读音是（）；“曰”和“日”的写法区别是（）。5．对照注释或查字典读课文，我能理解课文每一句话的意思，并能把句子中省略的部分补充完整（补充部分用括号标注）。其中几个重点的句子是：（1）父不在，乃呼儿出（2）为设果，果有杨梅（3）未闻孔雀是夫子禽6．根据对文中句子的理解，我能把文章读正确流利，并能用“/”把读法标注出来。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

4、”7．读了几遍课文后，给我印象最深的几句话是：我还知道本文是围绕“”这句话来描写杨氏之子的，栩栩如生地展示了杨氏之子的品质特点。交流检测一、我与同学交流自学情况二、我有几点疑问想与同学老师交流：（1）（2）三、我与同学互读。梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”四、达标检测1．听写词语2．根据课文内容填空《杨氏之子》选自－－－－－（）朝（）的《世说新语》这是一部记载（）的小说。本文讲的是（）的故事。本文通过

5、（）和（）的对话，说明杨氏子的（）。你认为杨氏之子的回答妙在哪里？写出体会。把古文改写成一个简短精彩的故事。3．给加点字选择正确的解释。闻：（1）听见；（2）听见的事情、消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。A．你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（）B．西湖是全国闻名的风景区。（）C．你知道吗？今天晚间的新闻真让人寻味。（）D．你闻出这是什么味了吗？（）E．闻家的人都拌到外省去了。（）拓展读下面《世说新语》中小故事，说说意思。徐孺（rú）子年九岁，尝月下戏（玩耍），人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。

6、譬如人眼中有瞳（tóng）子，无此必不明。”