教学设计 (what tiame is it)

《教学设计 (what tiame is it)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、What’sthetime,please?教学内容：小学英语教材三年级句型：What’sthetime,please?It’shalfpastseven教学目标1.知识目标掌握并能运用单词“o’clock”及句型“Whattimeisit?”、What’sthetime,please?“It’s…”、“It’stimeto…”。2.能力目标①能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。询问时间和关于半点钟的回答3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学

2、生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。重点难点1.重点：句型结构What’sthetime,please?It’shalfpastseven2.难点：熟练地运用“Whattimeisit?”、What’sthetime,please?“It’s…”、“It’stimeto…”。课前准备1.课件；“o’clock、havebreskfast”单词卡片及“Whattimeisit?”、“It’s…”、“It’stimeto…”等句型卡片；挂钟一个；模拟钟一个（可任意调整时间）；板书设计clockWhattimeisi

3、t?WantIt’s…“It’stimeto…”教学步骤Step1复习旧单词getup起床at在……gotoschool上学havelunch吃午gohome回家watchtv看电视gotoschool上学Step2学习新旧单词o’clock点钟time时间half半,一半past超过havebreskfast吃早饭havedinner吃晚饭Step3对话练习,引出课题分别与单个学生对话：Hello!Howdoyoudo?Howareyou?What’syourname?Howoldareyou?Isthisyourbook?What’sth

4、is?(学生的笔、橡皮、铅笔盒……)T：What’sthis?（黑板上方悬挂的时钟）引出clock。Step4闹钟带领学生用一只手模仿时针转圈，同时countfrom1to12。利用“教具钟”认读钟点。T：Doyouwanttoknowwhattimeeveryclocktellsus?(课件闪现“特大问号”)OK.Ifwewanttoknow,wecanask,“Whattimeisit?”orWhat’sthetime,please?(卡片认读，并贴于黑板：跟读几遍、模仿火车轮转动的方式操练、个别学生抽读)老师点击课件并说出时间：It’s

5、…，并教学此句型。Step5训练1.课件依次显示钟面（10:00、8:20、9:35），同时操练：A：Excuseme.Whattimeisit?B：It’s…2.用滚动的“时刻”设置游戏(抢答竞赛)：Whattimeisit?It’s…3.转变为一个显示7:00的“大钟面”。T：Whattimeisit?Ss：It’s7o’clock.(点按，钟面缩小，同时出现情景画面)T:It’stimetogotoschool.Step6演示1.Learnthesentencepattern:It’stimeto…根据课件图示的动作说句子：It’sti

6、meto…gotoschool/watchTV/havedinner/havebreakfast/havelunch2.用“It’stimeto…”句型造句Step6专题训练(Pairwork:Makedialogues)1.老师就挂钟提问T：Whattimeisit?Ss：It’s…T：Oh,yes.It’stimetopracticemakingdialogues.2.范例课件显示情景画面(3点钟，擦窗户)及小对话A：Whattimeisit?B：It’s3o’clock.A：It’stimetocleanthewindows.(Read

7、thedialogueintheCAI.)T：Nowlet’slookatthepicture,andlistentoadialogue.①第一遍：课文的对话与图片②第二遍：课文的文字显示与对话③呈现两个句子：Whatdoyouwanttodo?Iwanttogototheclassroom.Step7Homework1把今天所学的内容应用于我们的校园生活，看谁用得多、用得好？2Singthesong《Whattimeisit?》3Say“Goodbye!”T：Whattimeisit?(看挂钟)Oh,It’s…It’stimetostopo

8、urclass.OK?Goodbye,boysandgirls!Ss：Goodbye,