教坛新秀教案定doc

《教坛新秀教案定doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《各种姿势的快速反应、篮球游戏》的教学设计本课力求体现“小场地、大容量、高密度”的教学特色。充分发挥教师的“导”及调控能力，积极启发学生发挥主体作用，激发学习兴趣和学习积极性、主动性。努力追求有形效果和无形效果的统一。通过学习，培养学生交往、协作、创新能力的发展，磨练意志品质；在和谐、轻松、活跃的氛围中使学生发展基本活动能力，掌握基本技能，使学生身心真正得到全面发展。单位曙光实验小学年级三年级教者马月飞课型新授内容1、跑（不同姿势的快速反应）2、游戏：小篮球（原地运球）授课时间 2010.10.20教 学 目 标1、通过各种姿势的

2、快速反应练习，使90%以上的学生在进行各种姿势起跑时能体验到前几步步幅较小、身体前倾、手臂摆动幅度大。通过复习，解决运球时眼睛不离开球，非运球手臂没保护球的错误动作。2、通过练习，发展学生腿部力量和上肢力量，增强学生的反应、灵敏、速度、协调等身体素质和能力，逐步提高学生的跑、运球能力。3、给学生提供创新的时间、合作的机会，培养学生团结协作、创新的能力。体会成功时的心情，提高主动参与学习的兴趣。  重点集中注意快速反应，身体灵敏，摆臂有力难点听到指令后快速反应与起跑的协调连接 程序时间学习内容教师活动学生活动组织形式调动情绪激发兴趣

3、阶段  5分1、课堂常规2、写字操（用各个关节写字）。3、“抓手指”游戏1、整队、师生问好、宣布本课内容。2、教师带领学生做写字操。3、教师讲解示范游戏方法。1、师生问好。2、在老师的引导下做写字操。3、认真听教师讲解、做到可以抓住别人却不被别人抓住。要求：精神饱满，明确学习内容♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★  掌握 技术发展一、跑（不同姿势的快速反应）1、示范讲解动作要领及练习要求2、教师引导几个姿势的快速反应跑3、要求学生分组讨论不同姿势的快速反应跑。1、学生认真观察、思考2、认真尝试各种姿

4、势。3、认真参与讨论，积极开动脑筋，认真练习组内成员所创造的动作。4、学生以组为单位展示♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★集体练习队形能力 阶段 20分1、请学生展示讨论结果。2、从各组中选一个练习进行集体练习3、讲解游戏:数字口令4、引导学生分球、追地滚球快速反应跑。 分组讨论、练习队形5、学生积极参与练习。 6、学生乐于展示自我，争取把对手抓到。7、学生把快速启动能力运用到篮球中去。并站好队形。复习提高能力阶段 10分小篮球（原地运球）1、引导学生各种姿势运球2、引导学生做“运球报数”、游戏“石

5、头、剪刀、布”3、讲解示范非运球手臂相互搭肩运球1、讲解游戏“运球互拍球”要求：练习时教师激励、纠正、调控、指导及评价。1、学生认真听教师讲解方法。按要求进行运球练习。2、能够在老师的引导下纠正自己的动作错误。不断进步。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★ 稳定情绪恢复身心阶段5分放松活动课的小结宣布下课师生再见1、教师引导学生用篮球敲打身体，并作伸展性练习。2、师生评议。3、师生互道再见。4、指导学生收还器材。1、随教师的语言提示进行放松。2、参与评价，注意听教师小结。3、师生互道再见。4、回收器材

6、。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★场地器材 篮球、图片