拉萨的天空.doc___教学设计

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1、拉萨的天空教学目的有感情地朗读并背诵课文理解课文内容，感受拉萨天空的湛蓝透亮体会作者通过对拉萨天空的形象生动的描写来表达热爱拉萨的情感，培养学生的审美情操，让学生在生活中感受美。教学重难点通过朗读，特别是对课文中优美句子的反复朗读来感受拉萨天空的美体会作者对拉萨的无限热爱之情，培养学生的审美情趣教学准备幻灯片课件第二课时一．导入上节课，我们学习了《拉萨的天空》一文中的生字与词语，现在看一看你还认识吗（出示幻灯片2）？指名请学生朗读，注意纠正。1、今天，让我们跟随作者一道走进西部，走进拉萨，欣赏那里

2、的迷人风光。2、板书课题，齐读课题3、读了课题，想想课文会写写什么内容？二、新授1、本文题目叫《拉萨的天空》，想一想，你了解拉萨吗？说一说学生交流。师补充：拉萨----日光城你知道为什么吗？出示幻灯片342、听读课文，说说拉萨的天空给你留下了什么样的印象？（学生自由表达）3、读第一段，作者是怎样描绘拉萨的天空的？-------湛蓝、透亮（出示幻灯片7）作者用了一种什么修辞？把什么比作什么？------把天空比作蓝宝石（幻灯片6）这样的天空可以用那个词形容？“蓝宝石是怎样的，同学们想不想知道是怎样的

3、”？（出示幻灯片8）谁来读一读？拉萨的天空不仅湛蓝，透亮，而且纯净4、读第二段，这样的天空使人产生怎样的感想呢？------人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。（幻灯片9）（设问，声音真能碰到天，手真能摸到蓝天吗？）夸张，说明天离我们很近，天蓝的触手可及。（2）“这话真是太妙了”，这句话指的是那句话？又是什么意思呢？（幻灯片10）----拉萨的天空很蓝，蓝的纯净如水般明澈。（3）本段中怎样描写天的什么特点？用文中的两个词语概括纯净、明洁。怎么理解呢？（出示幻灯片11）你能读出天空的纯净、

4、明洁吗？5、拉萨的天空湛蓝、透亮，纯净、明洁，美得无法形容，面对这么美得天空你会怎么样呢？读第三段这么美的地方你们想去吗？找出其中一个表达这个愿望的词。（神往）谁来读一读这么优美的句子？6、是不是只有秋天的拉萨的天空才是湛蓝透亮，纯净明洁呢？------不管。。。。。。总是。。。。。（蓝晶晶）7、在蓝天的衬托下，布达拉宫是怎样的？8、作者把拉萨成为“圣地”表达了对拉萨的什么样的感情？如何理解最后一句么？神圣的地方（喜爱、赞美）比喻句，说明了拉萨的蓝天将拉萨装饰的更加美丽。三、练一练幻灯片16不管是

5、春天的鲜花还是小草，总是那么（生机勃勃）不管是上课还是写作业，孩子们总是那么（认真）。四、拓展延伸文中将拉萨比作窗帘，想想看，蓝天还像什么呢？请你们仿照着说一说。如：拉萨的天空像一汪蓝莹莹的湖水。拉萨的天空蓝的像一块蓝的毛毯。拉萨的天空蓝的像一张光滑的丝绸。。。。。。。五、孩子们，让我们在美妙的音乐声中再次感受拉萨的天空的湛蓝、透亮、纯净、明洁吧！（播放幻灯片17-31）六、板书设计拉萨的天空湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶圣地的窗帘