彭冉冉的三年规划

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1、我的小学教师职业生涯规划书著名的教育学家陶行知曾经说过说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。我觉得太高尚，高尚到我难以企及。作为一名新教师，听到学生一声声的“老师好”，让我觉得非常地开心。学生的每一点一滴的进步都会让我充满了幸福感。然而作为新教师我有很多的不足之处。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验，经常让我措手不及，有时甚至觉得力不从心。刚迈上岗位的我明白想成为一位合格优秀的小学教师,一定要让自己在专业上，在思想上不断地发展,不断地进步。为使我的理想早日实现，我必须让自己从茫然走向规划，让自己从梦想走向行动。为此，我为自己设计一个三年的教师发展规划，具体

2、如下：一、个人现状：我热爱教师工作，对教师工作充满热情，语文基础知识较为丰富，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，与学生关系融洽。我比较喜欢看书，喜欢看了解孩子们内心的书，也喜欢看一些教育名家的大作及随笔。我比较虚心好学，我会不断地向周围的人学习，也要经常反思自己，向自己学习。同时，喜欢和孩子打交道，切实关心学生，能运用不同方法耐心地对不同的学生进行教育。相对优点来说，我的缺差很多：对学生期待过高，容易感情用事，面对挫折不够坚强。缺乏与学生和家长交流的经验和方法。欠缺班级管理经验，处理事情缺少方式方法。教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言

3、、应便能力等还需要好好加强训练，并多向老教师请教。二、今后发展目标2016-2017年目标:加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动。加强积累实践经验，每天要反思，积累好的经验，改正缺点，每天进步一点点。主动向老教师学习，与家长沟通，及与学困生沟通的艺术。认真学习小学新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，并在实践中改进。2017-2018年目标:提高班级管理能力和教育教学能力。这就需要

4、我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验。并在以后的教育教学活动中不断改进。同时，充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，学习别人教学的秘诀。2018-2019年目标:能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。同时，继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。