巨人的花园（第2课时）_导学案（中）

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1、《巨人的花园》（第2课时）导学案（中）【学习目标】1．把课文读通读透，难懂句子多读几遍。2．抓住重点词句，体会人物的情感。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记。）3．有感情地朗读课文。能根据课文内容想象画面。4．在阅读中了解“快乐应当和大家分享”，“人不要太自私”，“要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。”【学习重点】1．有感情地朗读课文。能根据课文内容想象画面。2．懂得快乐要和大家分享的道理。【预习任务】1．认真读课文，探究花园变化的原因2．感受本文的表达特点，抄写自己喜欢的句子，积累语言。【自主、合作、探究】1．探究花园变化

2、的原因（1）同样是一座花园，为什么有孩子时和没有孩子时，却有这么大的差别呢？个人思考，小组讨论，全班交流。（2）巨人对孩子们的态度前后有什么不同？个人思考，小组交流。（3）教师引导学生品析词句，结合指导朗读（4）巨人看到了孩子们到他的花园里玩，很生气，大声叱责孩子们，请你从文中勾画出能看出巨人很生气词句。（5）孩子再也不来这里了，可是，巨人的花园里再也没有欢乐了，没有了笑声，花园也不漂亮了，那花园是怎么样的景象呢？（6）这时候，巨人的心情是怎样的？联系上下文思考，巨人这时候在想什么呢？2．巨人后来的态度是怎么样的？你是从哪知道的？请在文中勾画出来。

3、自由读，指名读，要求读出巨人高兴的心情。3．探究讨论：为什么巨人对孩子们的态度会有这么大的变化呢？【我来闯关】1．摘录文中描写冬天的词语，并用其中几个词写一段话。2．你能谈谈对巨人的看法吗？你喜欢巨人吗？为什么？【学习收获】知识拓展1．你认为这篇童话为什么会被称作童话中的“完美之作”？你还知道王尔德的哪些作品？2．完成一篇日记。要求：结合实际生活中的例子畅谈今天学习课文后的收获。参考答案【自主、合作、探究】1．（1）因为没有孩子的地方就没有春天。（2）开始是很生气，叱责和赶走在院子里玩耍的孩子们，并且还立了一块牌子——“禁止入内”。后来他又拆掉了牌

4、子，和小孩子们一起玩耍，并且十分快乐和幸福。（3）略。（4）“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”（5）但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。（6）“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”2．巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”3．巨人意识到自己任性、冷酷的心，让自己的园子里没有小孩子们，也就没有了春天。【我来闯关】1．略。2．略。（言之有理即可。）