崆峒区上杨中心幼儿园苏小凤中班语言活动 彩色牛奶

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1、国培计划(2015)甘肃省示范县幼儿教师培训团队置换脱产研修项目教学设计崆峒区上杨中心幼儿园苏小凤中班语言活动：《彩色牛奶》崆峒区上杨中心幼儿园苏小凤活动目标：1.理解故事，感受故事中神奇的想象带来的快乐。2.学说句型“我给奶牛吃ХХ色ХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶”，并能根据故事的情节大胆想象创编，自主表达。活动准备：1、教具准备：故事PPT、各种常见蔬菜的图片、2、幼儿知识准备：熟悉蔬菜的名称和颜色活动过程：一、激发兴趣1、播放ppt中的图片:奶牛.引起幼儿兴趣，提问：小朋友，你们知道牛奶是从哪挤出来的？挤出的牛奶是什么颜色的？2.引出故

2、事:你们说的奶牛和牛大叔家的奶牛可不一样，它有一个神奇的本领，能挤出彩色的牛奶，来听听故事就知道啦。二、欣赏感受（一）、第一次欣赏故事，感受故事中神奇的想象。提问：1、牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方？2、故事中讲到了哪几个小动物？（幼儿回答教师出示小动物的图片）3、小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象？三、理解表达再次欣赏故事。提问：小朋友们说的很对，小动物们喝了有颜色的牛奶后都变了一个新的自己，那为什么会这样呢，他们到底给奶牛吃了什么，我们一起再来听一遍故事吧。教师边引导幼儿观看PPT，边讲述故事。通过提问结合图谱，帮助幼儿

3、理解掌握句型“小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？就挤出什么颜色的牛奶？喝了变成了一只什么颜色的兔子？”四、 创新交流幼儿游戏：进一步清晰完整的运用句式仿编。1、小动物们有了神奇的牛奶后，为什么特别高兴？2、小动物们能变回原来的颜色吗？怎么变？3、小动物们有了这神奇的奶牛，喝了有颜色的牛奶都变成了一个新自己，那你想喂奶牛吃什么颜色的蔬菜呢？蔬菜的名字叫什么？挤出来的牛奶给谁喝呢？（使用游戏形式，每人选择一种蔬菜。）①出示蔬菜的图片，让幼儿辨认并说出蔬菜的名称和颜色。②幼儿自主选择喜欢的蔬菜，互相讨论怎么变。③用故事中的句式完整表达自己的变化

4、过程4、课后延伸将自己创编的情节画下来，并与同伴交流。