小学体育课前滚翻教学设计

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1、小学体育课《前滚翻》教学设计敖汉旗新惠镇中心学校王伟学情分析：三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。单元教学目标：通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体

2、育活动展示自我的精神。单元教学计划课次教学目标教学内容教学难点教与学策略1能够较好的掌握前滚翻的动作方法，让学生了解滚翻必须团身紧，才能滚的好。内容：前滚翻难点：两臂撑推用力平均，用头的后部着垫，滚动团身紧，顺势起立。教法：1,创设情景,调动学生学习积极性。2,讲解示范动作。3,利用器材进行多种方法的练习。4,巡视指导.通过提问讨论等方法帮助学生建立正确的动作概念。5,开展竞赛活动,提高学生参与活动的兴趣。6,讲评。学法:1,观察,模仿,自主尝试练习。2,认真听教师示范动作,个别,分组与集体练习相结合。3,分组探讨,互相帮助.。4,自评,互评

3、。2能够较好的掌握后滚翻动作,发展柔韧、灵巧素质。内容：后滚翻难点：后滚至肩颈时，两手用力推垫。3发展腰腹肌和身体协调性,提高跪跳起能力,培养合作学习的良好习惯和创意学习能力。内容：跪跳起,仰卧推起成桥。难点：摆臂与身体向上腾起协调一致,挺髋,伸膝。4会做简单的组合动作,发展灵巧性和协调性，培养展示自我的意识和能力。内容：滚翻组合练习,跪跳起组合练习。难点：掌握好抛球与滚翻起立接球的时机。