台阶_学案1_易

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1、《台阶》学案1（易）【课前回顾】《背影》中父亲的形象。【教学目标】1．知识与技能：感知课文内容，了解故事情节。2．过程与方法：理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。3．情感态度与价值观：培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。【自主学习】一、介绍作者：作者简介：李森祥（1956一）：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小

2、学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。二、检查预习情况，正音、释义三、自读课文，整体感知1．梳理小说的情节开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。发展：父亲开始了漫长的准备。高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。结局：新屋落成了，父亲人也老了，身体也跨了。2故事的叙述线索是什么？（台阶）“文眼”是什么？（台阶高，屋主人的地位就相应高。）3．哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑建成新

3、屋累垮身体，不服老——倔强归纳：（教参）四、研读赏析1．“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？小说用第一人称写，不允许写别人的心理活动，只能以动作、表情表现思想（以形写神），父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。2．作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？（教参）3．为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而

4、写得详细？详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。4．为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。五、比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。同：都是表现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了则

5、重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出父亲希望受人尊重的思想性格。小结：这两篇文章所写之事，都是日常生活中司空见惯的，但是，作者却能够挖掘出深邃的内涵来。所以，我们在平时的生活中，要留心身边发生的事情，体会其意蕴，从中受到教益。【课堂小结】主旨：本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求，坚忍不拔，不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。台阶暗寓或象征了中国一般农民人生奋斗的过程。【当堂检测】一、选择下面划线字注音凹凼（）淌汗（）醒悟（））涎水（）泥浆（）着落（）烟瘾（）黏性（）胯骨（）晌午（）嘎叽（）扁担（）二、解释下列

6、句中词语1．凼：2．尴尬：三、说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用1．父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。2．父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！【课后作业】阅读课文，回答问题：1．第五段中：父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？2．第30段的含义？3．第21段中为什么说父亲露出尴尬的笑？4．第26段中为什么父亲总觉得不对劲？5．第29段中为什么说父亲若有所失的模样？【当堂检测】参考答案一、dàngtǎngxǐngxiánjiān

7、gzhuóyǐnniánKuàshǎnggǎjībiǎn二、1．凼：塘，水坑。2．尴尬：处于两难境地无法摆脱。三、1．动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。2．动作描写、语言描写，表现父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿意承认自己的衰老。【课后作业】1．A．节约、俭朴；B．父亲经常在水凼洗而仅有一次在家里洗的缘故；C．父亲一辈子从未享受他人服侍而内心感到不安的缘故。2．神态描写——比喻的手法，形象地写出父亲已老了，同时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤，进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。3．联系上下文，说明父亲具有谦卑、不骄的传统的民族风格。4．A．

8、父亲一辈子