六上Unit1 The king's new clothes(4)

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1、设计题目Unit1Theking’snewclothes(P4)Checkouttime&Tickingtime日期教学目标1.能熟练运用本单元所学的词句谈论过去发生的事情。2.能正确理解、朗读Checkouttime中的故事。3.能正确运用一般过去时创编故事。教学重点及解决措施1.能正确理解、朗读Checkouttime中的故事。2.能熟练运用本单元所学的词句谈论过去发生的事情。教学难点及解决措施1.能熟练运用本单元所学的词句谈论过去发生的事情。2.能正确运用一般过去时创编故事。教学策略引导学生多说多思考教学过程（可续页）教学步骤所用时间教师活动学生活动设计说明St

2、ep1.warmingupStep2.Readandwrite10201．Brainstorm2．Let’scompareThethingsweusuallydo&Thethingswedid动词发生了怎样的变化？3．Let’splay游戏规则：小组内，每人抽一张纸条，用纸条上的单词造句，可以不止一句，数量不限哦。(小组内分享)1.Let’stalkWhatdoyouthinkofthecharacters?WhatdoyoulearnfromtheSssaythewordsquickly.Sssayitfreely.Ssplaythegame.Sstalkabout

3、thetwoquestions.Step3.Circleandsay10story?1.Lookatthepictures,guess,thentrytocompletetheblanks.2.Checktheanswers;teachthenewwordsandphrases.walkby,pick,shoutat,livewith,sick,lookafter,turn…into…3.Let’sreadLearningtip:要根据故事中的角色，揣摩人物的性格特点，有感情地朗读哦！4.Let’sretellthestory1.Circlethecorrectwor

4、ds.2.Useyourimagination,Makeupastoryaccordingtothepassage.（发挥想像力，参照课文选择一个编故事。）3.Showinclass.Sslook,guessandwrite.Sslisten,readandlearn.Ssreadthestoryemotion.Sstrytoretellthestory.Sscirclethewordsandtellmewhy.Ssworkingroups.Ssshowitinclass.作业设计1.ToReviewallthecontentsinUnit1.2.Tomakeupas

5、torywiththebeginning‘Longlongago…”.板书设计Unit1Theking’snewclotheswalkby,pick,shoutat,livewith,sick,lookafter,turn…into…Longlongago,therewas/were…教学反思