书法《横折和横折钩》教学设计

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1、《横折和横折钩》教学设计仪陇县实验学校李鑫一、设计理念：2011年小学语文新课标指出：学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。通过学生“耐心听、专心看、静心练、用心评”的方式，让学生写端端正正的字，做堂堂正正的人，从而提升学生综合素养。二、教学目标： 1、技能目标：认识“横折和横折钩”两种复合笔画的特点，掌握它们的写法，初步学会两种笔画在汉字中的运用。2、发展目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。3、情感目标：欣赏、体验横折、横折钩的

2、形态美，培养学生的审美能力，陶治学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。三、教学重点：认识横折和横折钩的不同写法。四、教学难点：初步学会横折和横折钩在例字中的合理运用和古诗书法作品的创作。五、教学过程：课前谈话：孩子们，又到书法课的时间了。课前老师想和大家一起做个拍手接口令的游戏。我说笔画，你们接着说书写要求，好吗？我说横——横要平，我说竖——竖要直，我说撇——撇有锋，我说捺——捺有角，我说折——折要方，我说弯——弯要圆。孩子们很了不起，牢牢记住了笔画的书写要求。老师相信，在今天的书法课上，你们的表现会更加出色。大

3、家对自己有信心吗？（一）走进书法1、对话导入。孩子们，我们祖国有着悠久的历史，我们祖国有着灿烂的文化，让我们漫步文化长廊去欣赏书法的魅力，让我们走进书法乐园去体会其中的韵味。2、引读欣赏。孩子们，请看大屏：我们曾学过宋代诗人朱熹写的《春日》这首古诗，你们想读一读吗？(课件：放在田字格中的《春日》诗。师生一起读)老师把这首诗写成了三种形式的书法作品，想和大家分享分享，你们想欣赏一下吗？让我们一边聆听音乐，一边欣赏吧！（课件：《春日》书法图片——横幅、竖幅、扇面）3、明确任务。孩子们，你们看了这三幅作品，心中有什么想法

4、呢？今天我们有个重要的任务就是要认真地书写这首古诗，并进行展览，评选出“小小书法家”，被授予“小小书法家”称号的同学将获得老师受益终身的智慧锦囊。你们有信心吗？44、引入课题。不过在这之前我们先来学写两个重要的笔画，相信能助大家一臂之力。这两个笔画名称是什么？（课件：在田字格中的《春日》。师板：横折横折钩）请孩子们给这两个笔画打打招呼吧！（师指读课题）二、墨海拾贝1、巩固旧知。孩子们，这两个笔画是由以前我们学过的哪些基本笔画组成的？（横折是由横和竖组成的，横折钩是由横和竖钩组成的。）师写，生书空。（师：我们在书写每

5、一个基本笔画时，要注意起笔、行笔和收笔。）我们学习这些笔画时，用到了哪些好方法？（师板：耐心听、专心看、静心练、用心评）2、学写横折。（1）老师讲解。孩子们，我们现在就运用学到的方法先来学习横折的书写要领，请耐心听老师讲。（师板：横折示意图。出示课件四：横折的笔画示意图。生读两遍。一边讲解，一边演示。写横折从左往右写，在折处顿笔向下行笔，横要平，竖要直，不可间断，要一笔写成。在折处不能写成“尖角”，也不要用力太多形成“两个角”。）（2）老师范写。请孩子们专心看老师在田字格中写一写。（师在展台上示范写横折，学生书空两

6、遍。）要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字里边去，和整个字融为一体，而且写好其他笔画才行。今天，老师非常荣幸从汉字王国请来了四位汉字朋友，它就是“口、四、日、且。”你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试！（老师挑选例字出来与孩子们一起书写。师写，生书空。）3、学横折钩。孩子们，学以致用才是真本领。我们要把学到的好方法用起来，请大家在小组内讲一讲横折钩的写法，（师板：横折钩笔画）每个孩子都别错过机会哟！抽生讲。（预设：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾一点，到起钩处略顿笔后

7、向左上方钩出，一笔写成。）师点拨。你讲得真好，你能写好这个笔画吗？抽生和老师一同书写横折钩，并让学生进行比较谁写得好。你们从汉字王国中请了哪四个朋友？（预设：师板：月、力、方、门）这四个朋友中，方和门是最易写错的，让我们再一次请出它们。（课件：方字。课件：门字示意图）2、区别笔画。孩子们，我们学完了横折和横折钩这两个笔画，它们在写法上有什么不同呢？（生：横折钩要在起钩处顿笔，向左出锋，出锋时由重到轻。）3、体验形美。师：孩子们，专心看这些字的折笔的写法，有什么发现呢？（预设生：口字的折笔向内，而日字的折笔却是直的？

8、）师：这是为了好看，这就是中国汉4字的魅力。为了记住这些字的写法，老师编了一首儿歌送给大家。（出示课件：儿歌：字中有横折，仔细看清楚。扁框框的字，两竖向内斜。长框框的字，两竖平行写。）4、静心练写。大家记住这类字的写法了吗？请孩子们静静地把这两个笔画和例字在书法纸上练一练。每个练两遍，写时不能忘记写字姿势哟！抽两个学生上展台写。孩子们开始练吧！（师生共唱儿歌