学前教育（本科）专业综合实践环节教学大纲说明

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1、学前教育（本科）专业综合实践环节教学大纲说明（暂行）目录一、综合实践环节的性质2二、综合实践环节的教学目标2三、与相关课程的衔接和配合2四、具体内容与要求2第一部分：保教实习或教育管理实习2学前教师教育方向2（一）实习任务2（二）实习的内容3（三）考核的内容3（四）考核标准3学前教育管理方向5（一）实习的内容5（二）考核的内容5（三）实习考核标准5第二部分：毕业论文6（一）课题选择的原则、范围与类型6（二）毕业论文的安排和相关要求9（三）指导教师的条件及职责10（四）毕业论文答辩的要求10（五）毕业论文的成绩评定11（六）答辩主持人的培训认证与管

2、理12第三部分:附件13附件1：个案观察分析记录14附件2：教学活动设计17附件3：实习单位指导教师评价表19附件4：学前教育管理专业实习日记21附件5：学前教育管理专业实习总结22附件6：学前教育管理专业实习成绩评定表23附件7：中央广播电视大学毕业论文初步选题申报表24附件8：毕业论文开题报告25附件9：中央广播电视大学毕业设计（论文）答辩申报表33附件10：中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表34附件11：中央广播电视大学学生毕业论文初评成绩评分标准39附件12：中央广播电视大学学生毕业论文答辩成绩评判标准40附件13：中央广播电视大学毕

3、业论文成绩汇总表41附件14：中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表4225　　一、综合实践环节的性质此环节为统设必修环节，共8个学分，包括毕业实习和毕业论文。该环节不得免修。　　　　二、综合实践环节的教学目标　　1.熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，了解教育对象的身心发展规律和学习方式，逐渐掌握从事幼教机构工作的各项能力，尤其是设计、组织和开展学前教育各领域活动的能力。　　2.通过实践，加深对学前教育的认识，巩固正确的儿童观和儿童教育观。3.建立初步的职业认同感，热爱幼儿，热爱幼儿教师，热爱幼儿教育事业。4.了

4、解幼儿园工作的基本内容，掌握幼儿园管理的基本程序。　　　　三、与相关课程的衔接和配合　　学前教育专业（本科）设有学前教育原理、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健、幼儿园课程与活动设计、幼儿游戏与玩具、幼儿园组织与管理、儿童发展问题咨询与辅导、0-3岁婴幼儿保育与教育等课程，通过对这些课程的学习为学习者进行教育实习和完成毕业论文提供了理论支撑，打下了坚实的基础。　　　　四、具体内容与要求学前教育专业（本科）包括两个方向，学前教师教育方向和学前教育管理方向。两个方向的综合实践环节均包含两部分内容。第一部分是保教实习或教育管理实习。保教实习或者幼教

5、机构教育管理实习共4学分72学时，在第四个学期进行；第二部分是毕业论文，共4学分72学时，在第四、五学期进行。第一部分：保教实习或教育管理实习学前教师教育方向（一）实习任务实习是要通过保育和教育实践活动，使学习者经受多方面的锻炼，了解幼儿园保教的内容和程序，掌握从事幼儿保教工作的技能、技巧和方法，养成良好的职业道德。实习主要承担下列任务：1.全面了解幼儿园。对幼儿园的性质和工作任务进行全面的了解，提高对幼儿保教工作的认识。252.实践幼儿园常规保育和教育的内容与方法。包括：了解幼儿一日生活常规；熟悉各年龄段儿童身心发展的特点；做好教育过程中的保育

6、工作；做好卫生保健工作；掌握设计和组织各种教育活动的基本方法；掌握设计和组织游戏活动的基本方法；掌握幼儿园班级教育环境创设的基本方法；掌握各年龄班级管理的方法；掌握设计和组织幼儿园大型活动的基本方法。3.适当从事教育调查和教育科研。有针对性地做一些观察记录与统计分析，利用实习的机会为毕业论文的撰写进行选题、调查、素材收集、补充修改等工作。（二）实习的内容1.了解幼儿园一日活动的主要环节，明确每个环节应该从事的保教内容。2.制定幼儿园各种计划：实习生在实习期间需要在指导老师的指导下，尝试制定幼儿园学期工作计划、月工作计划、周工作计划、日（半日）活动

7、计划、单个活动计划等。3.组织幼儿园一日活动：根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南（征求意见稿）》的具体要求，熟悉并熟练掌握一日活动的组织要求，提高组织幼儿一日活动的能力。4.组织幼儿园教育和游戏活动：包括幼儿园集体教学活动、小组活动和幼儿的个别活动。5.创设和组织幼儿园区角活动：包括会创设幼儿园班级中的各种游戏区角，并能有效的组织和管理区角活动。6.设计布置幼儿园墙面。7.参与组织幼儿园大型活动。（三）考核的内容在第五学期的第二个月末上交以下材料：个案观察分析记录1份（附件1）、教学活动设计1份（附件2）

8、、保教实习师评表1份（附件3，由实习单位指导教师填写）。（四）考核标准考核标准：实习成绩评定为优秀、良好、及格、不及格四个等级。评定参考