中考总复习经验交流

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1、全力以赴，备战中考辉南二中崔桂荣又到了每年最紧张，最繁忙的毕业总复习阶段。这个阶段既要对中学学习的所有知识进行系统全面的归纳、总结和整理。还要紧扣中考主题，为中考取得理想的成绩做好充分的准备。复习时间紧，任务重，要求高。所以在有限时间内提高总复习的质量和效率，是教师面临的当务之急。在这个特殊时刻能够有机会和大家一起交流、向大家学习是很难得的机会。我要讲的谈不上是经验，只是自己的做法和体会。一、明确复习范围，了解学生情况首先，教师必须认真学习和贯彻《新课程标准》以及《考试大纲》，明确今年初中会考的方向，抓好基础

2、，突出重点，对中考“考什么”、“怎样考”一定要了如指掌，对教材的深度，广度限也要有明确的把握。知道中考试卷内容的比例，我校带毕业班多年的曹校长总结了近三年的中考试卷，详细的计算了各部分知识的比重。“数与代数”约占15分~~~21分、“方程与不等式”约占20分、“函数”约占34分~~38分、“空间与图形”约占50分~~55分、“统计与概率”约占20分。详细研究了试卷考查的主要方向、常见题型、难度和试题的走向。通过调查分析、仔细研究学生，发现普遍存在以下几方面的问题：①基础知识不扎实，对概念与性质死记硬背，没有真

3、正理解。②画图能力弱，影响解题。③从题目中分析出有效信息的能力很弱。④数学表达和概括能力弱，比较多的学生不能清晰、准确地表达解题思路，书写格式欠规范。⑤运算能力很差。⑥解题速度慢，对知识点不熟悉。⑦综合题的解题能力非常差。对于以上学生存在的问题，我们备课组积极探讨解决方案，制定相应的措施，在总复习阶段努力把问题逐一击破。二：结合学生的实际、精心编制复习计划、复习策略。我们安排三轮复习。6第一轮：3月初——4月19日基础知识系统复习第二轮：4月20日—5月10日专项训练阶段第三轮：5月11日——6月26日综合训

4、练，模拟训练在备战中考第一阶段，应夯实基础，抓住一个“基”字，追求一个“效”字。大家都知道数学学科中考试卷越来越注重考查学生运用知识的能力，考题更加灵活，联系实际题目较多，淡化了纯知识、纯记忆的内容。但是万变不离其宗，最后2道压轴题虽是“高于教材”，但一般还是教材中的题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习我们仍以课本为主。基础知识、基本技能、基本方法的复习和训练是总复习的重点。具体做法是先把要复习的内容系统地整理成知识网络，把概念和性质用填空的形式让学生把它写出来，加深学生的认识和印象，理清初中数学内容的脉

5、络，提高复习的效果。我们使用的复习资料以文曲星的中考总复习题和学生的练习册。另外配备了相应的阶段验收试题。按初中数学的知识体系，可以把所有内容归纳成八个单元：①数与式②方程（组）与不等式（组）③函数与统计④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。第二轮，应突出重难点，强化一个“精”字，兼顾一个“深”字。针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，各位考生应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。热点题型一般有

6、：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。我们使用的仍然是以上2本资料。第二轮复习是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合。第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段，立足一个“透”

7、字，注重一个“准”字。复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。6强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积累训练，训练考试能力。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。进行质量检测，查缺补漏。让学生和老师都做到心中有数，并及时进行总结，好的继续发扬，不足的及时弥补。①一模以后每个星期都要进行一次的套

8、题训练，针对我市中考题目的难度、题型的分布试卷的结构精心选题，全真模拟训练。②教师一定要认真评阅试卷，及时有效地发现学生存在的问题③注意收集学生模拟考试中出现的一些错误，一些存在不足的知识点，进行针对性强的知识弥补训练。④重视解题过程的教学，特别是几何题注意解题示范，抓住得分点⑤继续加强学困生的补差工作⑥训练应试技巧，调节学生的心理，教会学生坚持与放弃。三：初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中