与朱元思书（两课时）_学案

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1、《与朱元思书》（两课时）学案学习目的1．了解与作者有关的文学常识及骈体文知识。2．理解并掌握文中重点词语的意义和作用。3．学习本文抓住奇山异水特点进行描写的方法。4．品味优美语言，感受富春江的美丽景色。学习重点、难点1．理解并掌握文中重点词语的意义和作用。2．学习本文抓住奇山异水特点进行描写的方法。学习过程第一课时一、课前热身加点字注音。直视无碍（）急湍（）甚箭互相轩邈（）千转（）不穷经纶（）世务者窥（）谷忘反横柯（）上蔽二、走近作者吴均（469-520），南朝梁文学家，字叔庠，吴兴故障人。通史学，其文工于

2、写景，尤以小品书札见称。文辞清拔，表现沉湎于山水生活情趣。时人或仿效之，称为“吴均体”。三、写作背景吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱。仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均仕途失意，辞官引退后，隐居石门山，游山玩水，寄情于静。其作品中既流露出了作者向往美好大自然的志趣，也含蓄抒发了对世间追求功名利禄之徒的讽刺之意。四、关于“骈文”骈文，文体名，起源于汉魏时期的辞赋，形成于南北朝。该文体注重形式美，全篇以对句（即偶句）为主，讲究对仗和声律。其中以四字六字定句者，世称“四六文”。五、

3、关于古文中的“书”“书”即书信，古人书信又叫“尺牍”，或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。中国古代的抒情散文即脱胎于书信。六、疏通语句1．找出下列句中的通假字并解释。（1）蝉则千转不穷（2）窥谷忘反（3）有时见日2．指出下列加点字的古义和今义。（1）一百许里（2）鸢飞戾天者（3）经纶世务者（4）猛浪若奔3．分析下列句子中加点词的活用情况。（1）从流飘荡，任意东西（2）负势竞上（3）互相轩邈（4）横柯上蔽（5）风烟俱净第二课时一、复习旧知1．解释加点词的含义。（1）从流飘荡，任意东西（2）自富阳至桐庐

4、一百许里（3）奇山异水，天下独绝（4）急湍甚箭，猛浪若奔（5）猿则百叫无绝2．翻译句子：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”二、研读课文1．理清脉络：全文可分为部分。2．主旨感悟：本文作者从行船游江的实感出发，着力描绘了景色，抒发了作者的思想感情。3．质疑交流：（1）朗读第1段，找出统领全文的句子是，。第1段与第2、3段在结构上是关系，第2段写出了水、的特点。（2）第三段写“山”，突出了山的特点是“奇”，请从不同角度谈谈山之“奇”奇在哪里？三、背诵课文四、课堂练习