中国石拱桥_教学设计 张孝纯

《中国石拱桥_教学设计 张孝纯》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《中国石拱桥》教学设计张孝纯【教学设想】一、在学习《中国石拱桥》以前，学生虽然接触过一些带有说明性质的课文（如《人民英雄永垂不朽》等），但都没有提出过说明文的教学要求；上一单元的“知识课文”《描写和说明》，也仅就“描写”和“说明”两种写法以及说明文中的描写同记叙文中的描写的区别，作了最浅近的界说；下一单元的“知识课文”《说明事物要抓住特征》，才对怎样写说明文作了较具体的解说，但那是学生在学过本单元和下单元的六篇说明文之后才能较好理解的。（本处所说的“知识课文”和单元的课文，系根据修订以前的课本说的）因此，本文的

2、教学在语文知识和能力上的要求不宜过高，只宜使学生在“温故”的基础上对描写和说明的区别以及说明文中的描写要为说明服务有进一步认识，并且初步懂得说明事物要抓住特点，说明较复杂的事物要分成几方面按一定顺序写，也就可以了。（但在上述要求范围内，训练的力度要强些。）对于个别程度较高的学生，可以通过其他教学渠道和组织形式，因材施教，以满足他们的较高要求。二、“文道统一”的原则，是语文教学的首要原则。本文虽然名为《中国石拱桥》，但绝非仅仅客观地介绍我国的石拱桥而已，恰恰相反，它不仅在字里行间洋溢着而且用整段文字表达出爱国主义

3、精神和民族自豪感以及对我国社会主义制度和人民政府的赞颂。这是本文主旨的重要组成部分，千万不可忽视。我坚定不移地主张：我们所说的培养学生听、说、读、写的能力，实际是培养学生用马列主义的立场、观点、方法和无产阶级、人民大众的思想感情来进行听、说、读、写的能力，使学生把读书与做人、写作与做人、说话与做人、听话与做人结合起来。因此，固然不能不注意本文的组织结构、语言表达，却决不可因此忽视对本文主题思想的探讨。三、范文教学的课堂结构固然可以分成许多步，但我认为，最基本的就是三大步骤：（1）预习见疑；（2）质询研讨；（3）

4、巩固深化。而贯穿这三大步骤始终的，是学生在教师的启发、指导和帮助下进行自学语文的实践。这三大步骤当然不是固定不变的死模式，有时可以把某一步骤压缩，而把另一步骤延长，或者把某两个相邻的步骤融合为一，也可把每个大步骤分化为若干小步骤，等等，所以它们的具体形式在教学实际过程中的表现是灵活多样的。但为了便于掌握，在本教学设计中我尽量按这三大步骤组织教学过程，至于如何具体运用，则请施教者根据实际需要相机处理了，因为“以不变应万变”的成规，是不存在的。四、我是“大语文教育”论者，我主张建立完整的语文教学结构，把学校、家庭、

5、社会几方面的语文学习渠道接通，形成“一体两翼”的强有力的训练网络，对学生进行网络式的语文训练。所谓“一体两翼”是指：（1）语文课堂教学为主体（包括范文教读、参读教学、习作教学、语文考查考试，而又以范文教读为核心）；（2）第二语文教学渠道为一翼（包括多种内容和形式的“校内语文课外活动”和“校外语文社会活动”）；（3）语文学习环境为另一翼（包括学校、家庭和社会的口头的或书面的语文环境）。通常，我们按照“一体两翼”的结构进行整体性教学设计时，总是以相互联系着的单元为单位。本教学设计是单篇教学设计，不可能全部体现出“大

6、语文教育”的教学设计的特点来；但我想尽量能体现出它的某些特点。【教学目标】1．知识与技能：（1）积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。（2）除课文常规字词教学外，利用学过的“字法”知识分辨本课“思考和练习”四中举出的十组形近字（我们实验班学生在初中一年级时已学完我们自编的《字法教程》）。（3）了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。2．过程与方法：（1）初步懂得并学习抓住事物特点，举出代表性例子，按照一定顺序说明事物；（2）在复习上单元“知识课文”《描写和说明》的基础上

7、，进一步明确描写和说明的区别，以及说明文的描写主要是起具体地说明事物的作用；3．情感态度价值观：了解中国石拱桥的悠久历史、杰出成就和解放后的新创造、新发展，培养热爱祖国、热爱劳动人民、热爱社会主义的精神和勇于创造的科学精神；附：本处所说的“思考和练习”四是修订以前的课本的练习题，原题如下：先给下边这些字注音，再说说每组里的两个字在形体上和意义上有什么差别。拱烘赏尝堤提崇祟损捐陡徒载裁砌彻谐楷端瑞【教学内容和步骤】（一）主体部分——课堂教学：一、预习见疑：1．复习上单元“知识短文”《描写和说明》，并用四句话，说出

8、这篇“知识短文”的最主要的意思；然后利用学得的知识分析下面两段文字在写法上的异同：①究其实这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高，油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”的妙处的。（节选自《茶花赋》）②茶花是我国传统的名贵花木之一。它的枝叶四季常绿，花形大，色彩鲜艳。茶花的品