中国石拱桥教学设计(石拱桥,教学设计)

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5、公文范文--------------------------  ●教学目标  1.积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义；  2.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，把握石拱桥的特征。认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，  3.了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力；把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力；揣摩语言，把握说明文语言平实、准确、周密的特点；初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。  ●教学重点  

6、1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。  2．品味说明文语言的准确性和严密性。  ●教学难点  以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。  ●教学方法  1．学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。  2．讨论法。讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于发展学生的智力。  简单学习网最

7、新讲座：  王大绩讲现代文阅读王大绩讲高考作文33----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------王大绩讲语段压缩  王大绩讲文言文阅读王大绩讲诗歌鉴赏王大绩讲句式仿用  ●教具准备  多媒体、文字资料  ●课时安排  3课时  ●教学过程  第一课时  ［教学要点］  引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，从整体上把握文意，了解说明对象，明确其特征；局部探究，赵州桥、卢沟

8、桥是如何体现中国石拱桥的特点的？［教学过程］  一、导语设计  有位著名的桥梁专家,在上个世纪的三十年代曾成功的设计建造了有名的钱塘江大桥,五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江