万以内数的加法和减法（一）第4课时

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1、万以内数的加法和减法（一）第4课时 几百几十加减几百几十（笔算）科目：数学主备教师：王建国上课教师2012年2月20日教学内容：课本96页例3。“做一做“第1、2题中加法，练习二十第1、2题加法。教学目标：1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2、掌握竖式计算的规范书写。3、培养学生解决问题的能力。4、对学生进行绿化环境的教育。教学重点：1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2、培养学生解决问题的能力。教学难点：掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。教学过程：一、导入揭题1、引导学生完成口算题目，并说一说是

2、怎么计算的。3口算：50+70=300+600=800-400=30+40=200+700=600+400=80+90=80-30=2、想一想算式中两个加数有什么特点？（是几百几十）板书课题：几百几十加减几百几十二、明确学习目标1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2、掌握竖式计算的规范书写。三、指导学生学习标杆题、展示、反思、点拨。（一）1、出示主题图，让学生观察，说说图上的内容。小朋友们都在干什么？他们为什么要这样做呢？2、现在搜集矿泉水瓶子的小朋友们遇到了一个难题，你们愿意帮助他们吗？3、出示问题：500个送

3、一次现在够吗？（二）、出示标杆题1、想一想应该怎样计算180加340呢。（1）先独立计算。（2）计算完成后同桌交流。2、组织学生汇报。用口算。因为18+34=52   所以180+340=520用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。3【反思】同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样计算。我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，如果满了十就向前一位进一。（三）、出示类比题1、完成教材第97页“做一做”第1、2题中有关加法的练习。2、 完成练习二十第2题。【反思】引起学生对进位时应

4、注意的问题。四、强化训练、拓展延伸。想一想：最小三位数加上最小四位数和是多少？五、课堂小结通过这节课的学习，你又有什么新的收获？  3