三个好伙伴教学设计

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1、《三个好伙伴》教学设计一、教材分析本课是湘版小学美术教材二年级下册第5课的教学内容。三原色通常是指颜料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。本课三个好伙伴教学内容包含对三原色的认识，对三原色作用的了解以及三原色的运用，三个好伙伴学科性较强。为了避免在色彩知识概念上纠缠，本教材根据小学低年级学生的心理特点，进行了增强情意性的处理，即将三原色处理成“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个可爱的卡通形象，并用琅琅上口的儿歌将本课学习的内容编入其中。通过学习儿歌、认识卡通形象、吹画等一系列直观、有趣的学习活动，让学生去发现、去感知、

2、去总结规律，形成认识，也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。二、教学目标1.认识三原色，了解三原色的重要作用。2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。3.让学生充分体验美术学习的乐趣。4.激发学生对大自然、对生活的热爱之情。三、教学设计本课教学中要强调观察和感受体验，要注意营造一个宽松、愉悦的学习氛围，启发学生用自己的语言和自主的绘画方式大胆地表现对色彩的认识和感受。教学过程可做如下安排：欣赏感受——交流讨论——尝试体验——观察获得——自主创作――展示评析――课堂延伸。四、教学过程（一）欣赏感受从作品中寻找

3、红、黄、蓝三个小伙伴入手，让学生认识三原色，感受到画面的美，色彩的美，初步感知色彩大家族。还可以利用身边的事物来让学生了解艺术是来源于生活的。就是可以引导学生就班上同学的穿着、教室的布置来比一比谁能以最快的速度找出三个好伙伴，进一步来激发学生的学习兴趣。（二）认识感知对三原色有了一定认识后还可以对学生进行简单的色彩感觉训练，如出示一张以红色为主的图片让学生自由地谈谈他对色彩的感受，让学生在感受和表达交流中有所收获。（三）指导示范有了认识基础后就可开始吹画的教学。教师可先出示吹画的彩色树，让他们猜一猜它是如何绘制出来的，以引发学生对这

4、一特殊技法的兴趣。在学习这一技法之前，还应给学生看一些姿态优美的树，帮助学生认识树的形象特征。接着可让学生试着用红、黄、蓝三色吹出树的形象，试吹后学生提出自己在吹画时所遇到的问题，教师可让同学们互相交流，自己寻求解决问题的办法，借此培养学生发现问题、解决问题的能力。教师在学生自己解决问题的基础上就一些关键的难点问题，如色彩的浓淡程度、色滴的大小、吹气的方向、力度等做一些示范，以体现教师的指导作用。（四）尝试体验作业要求：用红、黄、蓝三种颜色水，吹出美丽的彩色树，并观察发现色彩的变化，掌握简单的色彩知识。这一环节可以让学生以同桌合作的

5、形式来完成，教师在学生创作的过程中进行适当的巡视辅导。（五）展示评析可采用自评、互评的形式巩固认识并提高审美水平。（六）观察获得作品完成后可安排一个观察活动，让学生在观察中发现三原色在自然融合中所产生的色彩变化，了解三原色的重要作用，以及三间色是由三原色中的两两相加得来的，以公式的形式出示，让学生能更好的解，并复诵儿歌加深学生对儿歌内涵的理解。（七）实验验证（八）课堂总结五、教学准备红黄蓝卡通形象、吹画作品《彩色树》、颜料、纸、笔《三个好伙伴》教学过程一、欣赏感受：1．欣赏激趣：今天老师为大家引荐三位好朋友，这三位好朋友的组合形成了

6、我们这个美丽多彩的世界。它们是谁呢？请大家先欣赏一幅图片，在图片中寻找它们吧！2．观察感受：请大家说一说这一幅画里都有什么颜色？3、介绍三个好伙伴：何老师为大家引荐的这三位好朋友就藏在画里，它们到底是谁呢？让我们把他们请出来吧！用充满童趣的语言做自我介绍：“大家好！我是热情的红红（调皮的黄黄）（文静的蓝蓝），很高兴认识大家。”（贴）好了，三位好朋友都闪亮登场了，你们喜欢他们吗？喜欢的话这节课就要好好表现哦！因为何老师会把他们送给今天表现最棒的三个同学。4、板书、揭题：这节课，我们一起来学习第五课——《三个好伙伴》二、认识三原色：1、

7、这三个好伙伴是色彩家庭中最重要的三个成员，我们把它们叫做——三原色。它们是其他任何颜色都调不出来的，而它们却能互相调配出无数种颜色，所以叫做原色。三个好伙伴中，红红大名叫品红，就像我们国旗的颜色；黄黄大名叫柠檬黄，顾名思义，它就跟柠檬的颜色一样；蓝蓝大名叫湖蓝，跟湛蓝的湖水颜色很接近。2、请同学们回忆一下：在我们生活中，还有哪些东西是红、黄、蓝色的呢？3、色彩的情感：不同的色彩，能给我们带来不同的情感体验。看到红红，你们想到了什么？它给你什么样的感觉？黄黄和蓝蓝呢？三、指导吹画：同学们说的真棒！何老师还带来了一幅作品。（出示吹画《彩

8、色树》）请大家猜一猜，它是怎样画出来的？(引导学生发现不是画的，而是吹出来的。)你们也想吹出一幅美丽的彩色树吗？要想吹出一幅美丽的彩色树，我们要先来了解一下树的形态特征。树可以分为树根、树干、树枝、树叶等几个部分。请大家想一想：树是怎