UNIT 2 Looking Different TOPIC 1 I have a small nose Section C 教案

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1、UNIT2LookingDifferentTOPIC1IhaveasmallnoseSectionC教案教学目标知识与技能：1.熟记表示身体部位的单词和表达形容词，能够熟练描述人物的外貌特征。2.区分、判断have、has的区别、用法及一般疑问句，熟练选择、运用它们与搭档进行问答和讲述等实际应用。过程与方法：1.尝试归纳知识规律，区分、判断知识点的区别，尝试边学边应用，边用边巩固。2.能够通过师生说，两两说，和综合说体验交际性英语教学的过程，掌握英语听说的基本方法，体验合作学习的过程和方法。情感态度与价值观：1.通过一系列的情景对

2、话，培养学生学习英语的兴趣，乐于参与英语实践活动，互相交流。2.通过学习对人的外貌特征的描述，培养学生热爱生活，热爱美的情感。能在小组活动中，积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。教学重点1.继续学习用相应的形容词来描述人物的外貌特征。2.继续学习have、has的用法及一般疑问句。教学难点1.能够熟练描述人物的外貌特征，能够做简单的人物介绍。2.掌握have、has的用法及一般疑问句。3.学习英语中一般疑问句和陈述句的语音语调。教学过程一、预习过程：1.预习单词打开书P131-132的单词表，看P31-32的单词，完成下题

3、。（1）看音标，写出单词及汉语意思。[bɔɪ]___________________________['sɪstə(r)]__________________________[naɪf]/[naɪvz]____________________________（2）写出相应的英文形式：________不同的________出生于，来自2.预习课文看P31页的1a，参考P111-112的课文注释完成下列各题。（1）补全句子：I__________England.我来自于英国（2）IcomefromEngland.同义句转换：_____

4、___________________________.（3）Ihavearoundface中的“have”是什么意思Ihaveasister中的“have”呢？（4）在1a的图中找出：Whoistheboyandwhoishissister?（5）完成1b。二、新知导学：1.知识点导学：same：必须与定冠词the连用，如：inthesameclass.其反义词是different：不同的，通常后接复数名词。翻译：Weareinthesameschool,butindifferentgrades.2.看P32的3a、3b，注意h

5、ave、has用法及其一般疑问句形式。(1)--Doyouhaveabigknife?--Yes,Ido.(2)--Dotheyhavelonglegs?--No,theydon’t.Theyhaveshortlegs.(3)--Doeshehavealongruler?--Yes,hedoes.(2)--Doesshehavesmallhands?--No,shedoesn’t.Shehasbighands.三、课堂活动：1.学习1a，核对1b，完成1c。2.完成2，并选出一些班内展示。3.完成并讲解3a，重点操练3b。4.让学

6、生在书上完成4a，教师并给出正确答案。5.引入4b，强调英语中一般疑问句和陈述句的语音语调。四、随堂检测：1.Shehastwosisters.(改为一般疑问句)________she________twosisters?2.Theyhavefriends.(改为一般疑问句)________they________friends?3.DotheyhaveEnglishbooks?(作肯定和否定回答)_________________________________4.Doeshehavepictures?(作肯定和否定回答)___

7、______________________________5.在括号内标出语调Ihavealongface.（）Doyouhavebigeyes?（）Whatclassareyouin?()Isthisyourteacher?()五、作业：根据下面提示，在空格内选一个适当的形容词填上来描写一下你的朋友的外貌，然后根据表格中的信息，在下面写一篇小短文。facenoseearhaireyeneckmouthheadhandlegfootarm