Unit 2 Looking Different Topic 2 What does she look like Section C 教学设计2

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1、Unit2LookingDifferentTopic2Whatdoesshelooklike?SectionC知识与技能：1.单词2.句型：(1)Lookatthisphoto.(2)Michaelisstrong.(3)Theylookdifferent,buttheyaregoodfriends.3.外貌(1)Shehasshortbrownhair.(2)Hehasblondhair.(3)Herhairisred.4.服装:(1)—Whatcoloristhis/thatT-shirt?—It’sred.(2)—Whatcolorarethese/thoseshoes?—T

2、hey’regreen.(3)ThegirlinyellowisMaria.(4)Heisinablackcapandblueshoes.教学方法：小组讨论法，情景交际重点难点：1.学习询问颜色和描述人物外貌的表达法。2.掌握in（穿着，戴着）的用法。3.wanttodosth想要做某事4.lookhappy看起来开心情感态度：养成热爱学习,热爱生活，积极向上的生活态度。教学过程:导入新课：见学案预习导学合作探究：活动一：如何询问回答单数和复数名词的颜色1.完成1a。阅读1a对话，理解大意。2.完成1b。和同伴分角色朗读1a，并表演对话。根据1b所给的信息编对话，完成对话所需要的语

3、言结构：Whatcoloris+单数名词？It’s…Whatcolorare+复数名词？They’re...3.完成1c。核对答案，和同伴练习。4.通过练习你会做吗？Thiscap?It’spink.Thesepants?They’reblack.5.你知道想要做某事的表达吗？want做一做：⑴我想要买一件短裙。Iwantadress.⑵我想要帮助她。Iwanttohelpher..活动二：学习in+颜色+衣服1.完成2a。略读短文，用横线划出孩子们的衣服，并圈出表示颜色的单词。2.完成2b。细读短文，完成2b的表格，核对答案。3.大声朗读并注意对人物外貌的描述。5.你会翻译下面的

4、短语吗？inayellowdressinblackshoesinblueinaT-shirt想一想in是什么意思。老师总结in+颜色+衣服拓展练习(1).穿着红色裙子的女孩(2)穿着黑色衣服的男孩归纳:in+表示颜色的名词活动三：语音语调练习1.完成3a。读音标写单词。2.完成3b。试着读下列句子，注意升降调。然后听听力跟读。Homework:(1)模仿2，写一篇关于自己和朋友的短文。(2)复习SectionA、B、C的单词。(3)描述自己房间中物品的颜色。