Unit 2 Housework Lesson 3 What's mum doing 教案

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1、Unit2HouseworkLesson3What’smumdoing教案【教学目标】1.知识目标：（1）熟练掌握本课所学的有关家务的单词：play,computer,game,wash,cook,happy,birthday,dish（2）熟练掌握重点句型，并能用英语询问同学们会做哪些家务：--Whatismum/daddoing?--Mum/dadiscleaningthekitchen/cookingthemeals.--Areyouplayingcomputergames?--No,wea

2、ren’t.Happybirthday!2.技能目标：（1）学会运用所学句型询问别人正在干什么，并能够回答别人自己正在干什么。（2）通过学习向学生渗透热爱劳动的思想意识，鼓励学生帮父母做力所能及的事，学会表达对父母的爱。3.情感目标：（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。【教学重点】1.词汇：play,computer,game,wash,cook,happy,birthday,dish2.句型：--Whatismum/daddoing?

3、--Mum/dadiscleaningthekitchen/cookingthemeals.--Areyouplayingcomputergames?--No,wearen’t.Happybirthday!【教学难点】1.play,computer,game,wash,cook,happy,birthday,dish的发音。2.运用所学词汇及句型：--Whatismum/daddoing?--Mum/dadiscleaningthekitchen/cookingthemeals.--Areyoup

4、layingcomputergames?--No,wearen’t.Happybirthday!【教学辅助资源】1.多媒体课件2.单词卡片3.带有相应图片的头饰4.录音机【教学过程】Step1:Warmup1.教师出示单词卡，复习前两课所学的词组。2.猜猜看：一名学生根据教师出示的动词词组做动作，其他学生用Areyou…？进行猜测，该学生回答后，教师可以适时引导其他学生表达He’s…/She’s…Step2:Tasks:Task1教师通过热身环节的一个小问题引入新课：Theboyiscleanin

5、gthewindow.WhataboutLiMing’sfamily?Task2播放课文录音或教学光盘，请学生回答问题：What’smumdoing?What’sDaddoing?引导学生回答：She’sdoingthedishes.He’scleaningthekitchen.并教授学生新短语dothedishes.反复领读几遍后，请学生回答下一个问题：IsLiMingplayingcomputergames?What’shedoing?同时教学新词game.Task3教师再次播放录音，请学生阅

6、读课文插图并模仿跟读课文录音，注意学生的语音语调。Step3:Practice1.请学生分组演练课文对话，然后戴头饰上台表演展示。2.教师先请学生看Let’stalk部分的插图，再播放录音或教学光盘，学生模仿跟读：--Whatismum/daddoing?--Mum/dadiscleaningthekitchen/cookingthemeals.--Areyouplayingcomputergames?--No,wearen’t.Happybirthday!3.教师请两名学生示范，然后让两人操练这

7、些句型。Step4:Game1.根据图片猜动作：教师出示一些学生做家务的图片（可以适当增加难度，比如对人物的动作稍加遮挡等），请学生通过图片提供的信息猜测动作。2.播放或展示一段学生课外活动的录像或图片，请学生先仔细观察，然后两人一组进行问答练习，教师适时给予评价和鼓励。Step5:SummaryT:Whatdidyoulearninthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。Step6:Homework1.将重

8、点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。2.和家长或者是同学将本课对话进行多次操练，直至熟练程度。