议论文观点提炼与表达训练(公开课)

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1、议论文写作之观点提炼与表达训练学习目标：1、掌握议论文观点提炼方法。2、学会准确地表达观点。观点的提炼提炼方法一抓住材料的关键词或句。关键句常有揭示材料中心的作用。材料一：一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。观点：拒绝平庸，做最耀眼的珍珠。甘愿做平凡的沙子教育是一种艺术提炼方法二：因果分析法材料二：猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?

2、不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。观点：①做人不能太贪婪。②人要抵制生活中的各种诱惑。原因结果防微杜渐，抵制诱惑严以律己，拒绝诱惑千里之堤，溃于蚁穴勿以恶小而为之利用敌人的弱点，制敌于死地改正弱点，塑造完美人生材料三：一个小孩儿在草地上发现了一个蛹，他把它带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶在挣扎着，但身体似乎卡住了，出不来。小孩儿看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以至于它出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。小孩儿内疚地

3、把它捧回草地上……请运用因果分析法提炼下面材料的观点。原因结果观点：爱有时是一种伤害尊重事物发展的客观规律多角度：既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。提炼方法三多角度提炼观点小孩对象内容蝴蝶于心不忍帮助蝴蝶脱蛹而出观点a.爱，有时是一种伤害。b.尊重事物发展的客观规律a.不经历风雨无法见到美丽的彩虹。b.有时困难要靠自己去克服挣扎、被小孩剪开蛹，没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，飞不起来成长，要靠自己完成材料作文观点提炼方法总结：方法3、多角度分析法方法1、找关键句关键词方法2、因果分析

4、法筛选最佳观点的标准1、首先要符合题意2、有现实针对性，对读者有更大的教育意义3、自己在哪一方面有较多的知识储备，便于展开写作4、要选择角度新颖的观点去写，以引起读者的共鸣提炼观点,写一个议论文的开头材料四：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的

5、鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”小组内交流讨论1、你的观点是什么，你是如何提炼出来的2、推选出一个最优秀的开头牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”。孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”立意:牧羊人——孩子——关键句，一般是些评价议论性的总结观点的句子,其多在材料的末尾。第一招：关键词句提取法人贵有自知之明人要有敢于模仿尝试的勇气乌鸦学老鹰抓小羊，被牧羊人抓住机械地模仿、盲目追求，而不考虑自身的条件乌鸦第二招：对象、内容分析法对象内容立意牧羊人“这是一只忘记自己叫什么的鸟”孩子“它也很可爱啊！”人贵有自知之明人要有敢于模仿尝试的勇气结果乌鸦学老鹰抓小羊，被牧羊人抓住原因机

6、械地模仿、盲目追求，而不考虑自身的条件由结果去推导原因，分析实质。材料作文所给的材料常常都是一些现象，是事件发展的结果。我们如果从这个结果出发，去探究原因，往往可以找出一些规律性的东西。第三招：以果溯因推导法第四招：两面辩证分析法就是看问题不能偏激，要全面地看待。人要有敢于模仿尝试的勇气人要有自知之明，不能东施效颦乌鸦学老鹰抓小羊人要敢于尝试，更要结合自身实际情况善于尝试。正面立意：反面立意：辩证的观点：①盲目追求不可取②人贵有自知之明③做人要脚踏实地④正确认识自己⑤勇于追求⑥敢于实践⑦用欣赏、宽容的眼光看问题⑧既要勇于追求，又要脚踏实地。分析材料要“想得开”最佳立意：既要勇于追求，又要脚踏实

7、地。盲目追求不可取做人要脚踏实地确立的论点要“站得住”观点表达材料一：一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。观点表达：①只要非常出色，才能得到别人的认可。②一个人只要有真才实学就能得到别人的认可。拒绝平庸是李