2019 年度初中理化生实验操作考试练习题

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1、2019年度初中物理、化学、生物实验操作考试练习题物理一、物理实验A类操作练习题1.探究平面镜成像时像距与物距的关系器材准备:平面镜成像实验器一套、边长2cm的方格白纸一张、平面镜一块。实验要求:选择合适的器材,确定物体在平面镜中像的位置,比较像距与物距,多次实验,寻找规律,并记录其中两次的数据。2.探究凸透镜成缩小实像的规律器材准备:凸透镜(f约为10cm)、凹透镜、光屏、F形电光源、光具座。实验要求:选出凸透镜,利用凸透镜成缩小的实像,比较像距与物距,多次实验,寻找规律,并记录其中两次的数据。3.用天平和量筒测量盐水的密度器材准备:托盘天平及砝码一

2、盒、量筒、烧杯、水杯、盐水、滴管、抹布。实验要求:检查天平是否平衡,用天平和量筒测量盐水的密度。4.用天平和量筒测量石块的密度器材准备:托盘天平及砝码一盒、量筒、石块(已用细线系牢)、水杯、水、滴管、抹布。实验要求:检查天平是否平衡,用天平和量筒测量石块的密度。5.探究杠杆平衡的条件器材准备:杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线(或挂物环)。实验要求:组装杠杆,探究杠杆平衡的条件。166.测量重力与质量的比值g器材准备:托盘天平及砝码一盒、弹簧测力计、石块(已用细线系牢)。实验要求:检查天平是否平衡,请用所给器材测出重力与质量的比值g。7.探究浮力

3、的大小跟排开液体所受重力的关系器材准备:弹簧测力计、溢水杯、小桶、小烧杯、水杯、水、物块(已用细线系牢)。实验要求:通过实验探究,得出物体所受浮力跟它排开的水所受重力的关系。8.用电流表探究串联电路电流的规律器材准备:两节干电池组成的串联电池组、阻值为5Ω定值电阻、小灯泡(2.5V)、灯座、开关、电流表、导线若干。实验要求:依据电路图连接电路,用电流表分别测出电路中A点的电流IA、B点的电流IB、C点的电流IC,并找出它们之间的规律。LRABS9.用电压表探究串联电路电压的规律器材准备:两节干电池组成的串联电池组、定值电阻(5Ω)、小灯泡(2.5V)、

4、灯座、开关、电压表、导线若干。实验要求:依据电路图连接电路,用电压表分别测出灯泡L两端的电压U1、定值电阻R两端的电压U2以及它们的总电压U,并找出它们之间的关系。10.测量小灯泡发光时的电阻器材准备:两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器(10Ω或1620Ω)、电流表、电压表、开关、小灯泡(2.5V)、灯座、导线若干。实验要求:依据电路图连接电路,测量小灯泡发光时的电阻。改变灯泡的亮度,多次实验,并记录其中两次的数据,寻找规律。11.探究小灯泡亮度与功率的关系器材准备:两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器(10Ω或20Ω)、电流表、电压表、开关、小

5、灯泡(2.5V)、灯座、导线若干。实验要求:依据电路图连接电路,探究小灯泡亮度与功率的关系。多次实验,寻找规律,并记录其中两次的数据。12.探究电流与电压的关系器材准备:两节干电池组成的串联电池组、电流表、电压表、定值电阻(5Ω或10Ω)、滑动变阻器(10Ω或20Ω)、开关、导线若干。实验要求:依据电路图连接电路,探究通过电阻的电流与其两端电压的关系。多次实验,寻找规律,并记录其中两次的数据。13.测量动滑轮的机械效率器材准备:滑轮、细绳(两端打好结,长约60cm)、质量为200g的钩码、量程为5N的弹簧测力计、米尺、铁架台(米尺已经固定在铁架台上)。

6、实验要求:组装用动滑轮提升重物的装置,用测力计测出拉力,用刻度尺测出钩码和绳子自由端移动的距离,并算出在此过程中的有用功和总功,最后计算得出动滑轮的机械效率。二、物理实验B类操作练习题1.证明发声的音叉在振动器材准备:音叉、橡皮小锤、盛有适量水的大烧杯、悬挂在铁架台上的乒乓球。16实验要求:选择合适器材,证明发声的音叉在振动。2.用温度计测量温水的温度器材准备:实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布。实验要求:观察温度计的量程和分度值;并测量所给温水的温度。3.检查“观察水沸腾”的实验装置器材准备:铁架台、酒精灯、温度计、盛水的烧杯、石棉网。实验要求:“

7、观察水沸腾”的实验装置已经组装完毕,该装置中有两个错误或不当之处。请查找出来,不要求改正。4.用刻度尺测量圆形金属片的直径器材准备:毫米刻度尺一把、圆形金属片一枚、三角板一套。实验要求:读出刻度尺的分度值,用刻度尺测出待测圆形金属片的直径。5.测量石块在水中受到的浮力器材准备:弹簧测力计、铁架台、细线、石块(已用细线系牢)、水杯、水、抹布。实验要求:用弹簧测力计测量石块全部浸入水中时受到的浮力。6.探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系器材准备:量程为1N(或5N)的弹簧测力计一个(根据木块大小选择)、带钩木块一个、长木板一块、钩码(50g)两个。实验要求

8、:用弹簧测力计水平拉动木块在水平长木板上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数(即摩擦力的大小)

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