网络课程申报-塑料模具设计与制造

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1、附件1：顺德职业技术学院2011年度网络课程申报表课程名称塑料模具设计与制造适用专业名称模具设计与制造课程负责人畅国帏所属部门(盖章)联系电话22328707申报日期2011.5教务处制二○一一年二月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。11．课程负责人情况姓名畅国帏性别男出生年月1966.3最终学历本科职称副教授

2、电话22328707学位学士职务传真1-1院系机电系E-mail313328014@qq.com基本信息广东省佛山市顺德区大良街道德胜东路一号顺德职业通信地址（邮编）技术学院研究方向注塑模具设计与制造近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；从事网络教育的经历；在本课程建设中承担的工作一．承担的理论课教学学生总人序号课程名称课程类别周学时届数数1塑

3、料模具设计与制理论课（含实践）64240造2模具CAD理论课（含实践）653003塑料模塑成型技术理论课（不含实64240践）1-2教学二．承担的实践性教学情况序号课程名称届数学生总人数1塑料模具设计与制造实5300训2电火花加工1623毕业设计与顶岗实习41204模具拆装实训157三．从事网络教学的经历《塑料模设计与制造》网络课程开通建设一年半，进行了部分内容的建设，新增模具设计案例一项。四．在本课程建设中承担的工作课程主讲教师22．队伍结构情况在课程建设中承姓名性别出生年月单位职称学科专业担的工作主讲教师、理论实践一体

4、化畅国帏男1966.3机电系副教授模具教学教师，04年6月至今专业负责人吴裕农男1961．5机电系高级工程师理论实践一体化模具教学教师，06年9月至今2-1理论实践一体化朱慕洁男1972．9机电系工程师模具教学教师，07年9其他人月至今员构成理论实践一体化（含教杨亘男1980．5模具设计机电系讲师教学教师，04年9辅、技术月至今等人员）模具设计理论实践一体柯美元男1973.5机电系讲师与制造化教学教师，04年9月至今产品机械理论实践一体许中明男1978.11机电系副教授化教学教师，设计与制造工06艺年7月至今教学、辅导、设

5、计、技术等人员的配置情况队伍中含博士一名，硕士一名；其中副高级职称3人，中级职称3人。主要教学工作一般由两名教师负责；辅导由全体老师参加。2-2队伍整体结构3．教学理念与课程设计33-1教学指导思想本课程在整个课程设计实施过程中采用的教育思想或理念学院是一所地方高等职业学院，提出了“立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色”的办学理念。学院人才培养目标：适应地方经济发展需要，培养面向生产、管理、服务第一线的高素质高技能人才。岗位需求：模具设计技术员和模具制造高级工。前后续课程内容：本课程的先行课程和实训项目有《模具CAD》实

6、训、《金工实训》、《数控机床编程与操作》;同时，本课程为今后的《毕业设计》提供必要的知识、技能上的保障。生源情况：普高生，职高生，主要来自本省，。课程建设的根本目的在于满足用人单位对人才的需求与要求，以及学生自身的发展要求。专业课程建设服务于人才培养课程体系与培养模式。人才培养课程体系来源于人才培养目标的明确定位。人才培养目标定位来自企业等用人单位对人才的需求与要求。3-2课程整体设计4课程的目标、选取内容与学习资源建设的原则、学习活动的设计、学习评价方式本课程旨在通过的学习，使得学生能够确确实实的会设计简单至中等复杂的注

7、塑模具，并且能够参与简单至中等复杂模具的制造过程中的钳工、车铣磨等工序，甚至可以参与部分零件的数控编程与加工操作。为此，在设计该课程的过程中，我们从企业大量的实际模具出发，经过精心选择，找到了适合于教学的案例群。这些案例的特点是，复杂程度适中，模具结构中包含注塑模具的主要结构特征，例如包含滑块、斜顶的结构，还有三板模的结构等；同时，虽然在模具结构中包含有各种典型结构，模具的难易程度也有分别，从较为简单的到有一定复杂程度的模具之间，形成梯度。学习的过程遵循先理论后实践的顺序，在上完理论课后，紧接着进行系统的实际设计与制造过程

8、。在设计与制造阶段，以行动导向和目的导向的方法为指导，从给定塑料件三维图任务出发，经过设计阶段完成设计之后，在制造阶段完成相应的模具制造，再经过模拟注塑阶段，得到给定任务塑料件的相应注塑件，从而完成从实际零件三维图纸的任务，到完成该任务的实体的整个中间过程。学生在学习的过程中，又结合之前学习到的理论课知