演讲稿ZHENGSHI-副本-副本

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1、ASpeechonGraduationDayWriting---主讲人:陈莲慧PartingwordsGivethanks1.Iwanttosaythankyou/expresssomethankstomydearschool.2.Iappreciateeverythingmyschoolhasgivenme.3.Inthepastthreeyears,I’velearnedalot.4.Withthehelpofallofyou,I’vechangedalot.5.Inthepastthreeyears,notonly

2、haveImadeprogressinmystudies,butalsoI’velearnedtodealwithdifficulties.6.It’sjusttherightchoiceformetostudyherewithoutregret.7.Someoneisthemostresponsible/patient/helpfulpersonthatI’veevermet/known/seen.Yourschoollife1.Everythingseemssolivelyasifithappenedyesterda

3、y.2.Afterschool/class,studentstakenanactivepartinout-of-classactivities.3.Ifeelluckyandwarmtostudyhere.4.Variousandcolorfulafter-schoolactivitieshelpstudentslearninabetterway.5.I’mgettingonwellwithmystudy.6.Weshouldputourheartintostudies.7.I’mactiveinclass.8.Only

4、byworkinghardwillourdreamcometrue.9.Thecampusisbeautiful,whichisagoodplacetostudyin.Youradvice/wishes1.Ihopeourschoolwillhaveabrighterfuture.2.Ihopeourschoolcanorganizemoreafter-schoolactivitiestomakestudents’lifemorecolorful.3.Ihopeourschoolcanbecomemoreandmoreb

5、eautiful.Writing:假如你将在校毕业典礼日(GraduationDay)发表演讲,请按下面的提示完成一篇80词左右的演讲稿。提示:1.对母校表示感谢。2.谈一谈你在校期间的收获以及感受。3.对学校的发展提出建议并表达祝愿。要求:1.内容完整,语句通顺,书写工整。2.文章不得出现真实的人名和校名。应用文1.定义:是现实生活中,为了某种目的而写作的各种文体,具有很强的实用性,针对性。2.特点:1)写作目的明确2)语言表达规范3)格式体例稳定4)时间要素明确3.内容:1)英文书信2)英文日记3)便条4)英文贺卡5

6、)英文通知6)英文启事7)发言稿8)个人履历9)英文电话记录发言稿是参加会议者为了在会议上达自己的意见、看法或者汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿,它包括欢迎词、欢送词、演讲稿、致辞、值日报告、讨论稿等。发言稿的写法比较灵活,可以根据会议内容或对事件的感情等情况来确定。1.称呼。左上角写发言对象的称呼,称呼后面可以写上逗号或冒号。2.欢迎词。简洁明了,可以结合具体的节目,以表达欢迎之意。有时可以加dear。3.正文。致辞和发言稿的正文从称呼的下一行写起,第一段可以缩进3或5个字母写。4.结束语。从正文的下一行写起,可以

7、缩进3或5个字母写,表达惜别之情,留下美好回忆。5.祝福语。语言上要尽量铿锵有力,给人以感染力,表达感激之情。格式归纳:1.称呼:ladiesandgentleman先生们女士们boysandgirls孩子们2.欢迎词:Welcomeeveryboby!欢迎大家的到来!MerryChristmastoyouall!祝大家圣诞节快乐!Thankyouforcomingtonighttocelebratethishappyandjoyousoccasion.感谢您今晚来庆祝这个欢乐而祥和的时刻。HappyNewYears,e

8、veryboby.Iamveryhappytoseeallyouheretocelebratethearrivalofthenewyear.各位新年好!非常高兴你们来这里庆祝新年的到来。It’smyspecialpleasuretowelcomeournewmember,MrBrown,whocomesfromthe

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