《体育科学研究方法指导》专题讲座

《《体育科学研究方法指导》专题讲座》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、讲授者：王传三体育科学研究方法指导现代体育发展的科学化趋势（1学时）体育科学研究的方法学原则（1学时）体育科研的选题和设计（2学时）体育科研资料与事实的收集方法（3学时）体育科研资料与事实的整理（2学时）体育科研中分析资料与事实的方法（4学时）体育科研成果的表现形式（2学时）主要内容专题讲座1第一节：现代体育发展的科学化趋势*体育科学研究观念转变、投入规模空前*多学科相互渗透，综合性研究加强*学科群的进一步形成并不断派生*大众体育研究不断提高、深化、发展21.认识体育科学化是竞技体育技术水平飞速发展的基础2.把体育作为一种高层文化，是与多种现代科技渗为

2、一体的新兴边缘科学观念转变的结果：1）对体育科研重视,大量投入,科技成果广泛应用2）衡量教练员水平和任职资格的标准*学习现代最新科技理论,用科技成果指导训练实践*教练员、教师、运动员不断提高自己头脑中的科技智商含量，运用科技成果、发挥人体最大的运动潜力体素机心技战智遗社会影运动技能水平的形成提高科学选系统训训练控制设训练水平测定评价技术诊机能评体能恢教练员、教师科学化水平教练员教师智能的结构、深度、广度运动遗传形态生物力生物化营养解剖生理心理教练员教师多学科知识应用能力1997年4月，我国国家学科审定委员会批准体育学成为国家一级学科。这说明体育学已是一

3、门独立、成熟、完整、基础理论雄厚、开发价值大、对国民经济有重大影响的学科一.体育科学研究观念转变,投入规模空前3）体育工作领导者、体育科技工作者十分重视体育科研规划与实施3二.多学科相互渗透、综合性研究加强运用多学科理论和方法，从多角度进行针对性研究，得出多因素分析研究结论体育科学研究测试和验证应用于体育运动实践三.学科群的进一步形成并不断派生学科群：根据学科间共同特点把某些学科归类，以研究这些学科的共同规律，从而形成一个方面的学科网络。体育学科群种类＊体育自然学科群＊体育哲学、社会学科群＊体育生物学科群＊体育管理学科群四.大众体育研究不断提高深化发展

4、大众体育是体育发展的基础力量大众体育反映一个国家的文明程度和民族体质，是国民综合素质的体现大众体育是扩大竞技体育的基础，是推动国家发展与进步的力量各国加强大众体育的普及措施，调整体育科研的方向和经费的比重结果：•使体育科学理论知识从无序向有序发展转化•形成了体育科学体系•使体育科研、体育专业人才培养、体育管理工作的科学化程度向新的综合化、多元化阶段迈进结论：科学化是现代体育的重要标志，现代体育广泛应用现代科学技术理论与方法指导实践现代体育形成为一个新的科学领域体育学科与相关学科相互渗透高度分化－－学科分工越来越细高度综合－－多学科联系更密切，产生大批交

5、叉学科4第二节：体育科研的方法论原则*体育科研方法论原则的含义*体育科研方法论具体原则5体育科研方法论原则含义体育科研方法论原则是指科学方法论或哲学方法论对体育科研发挥指导作用的中介，包含两层含义：1.是科学（哲学）方法论原则在体育科研中的具体化2.充分体现体育科研的特点,反映体育科研的客观规律具体原则继承与创新统一的原则理论与实践结合的原则定性研究与定量研究互补的原则方法多元化的原则系统性的原则1、继承与创新统一的原则创造、创新是科研最突出的特征创造、创新离不开对前人成果的继承体育科研中新观点的提出、新思想的确定、新学科的构建都蕴含着前人成果的继承2

6、、理论与实践结合的原则•体育科研课题来自实践•体育科研成果依赖于实践检验证实•不能忽略对体育科学理论的研究3、定性研究与定量研究互补原则•定性研究能揭示事物之间相互区别的特殊性的质，但不精确、具有模糊性与多义性，验证性、操作性差•定量研究能反映客观事物的量,因为质的变化由量的积累而实现,因此,能精确地把握事物的本质及其变化规律•任何事物都是质和量的统一体，既要揭示质的特征，又要对其量进行分析，才能揭示其本质64、方法多元化原则现代科学方法多元化特征的表现*边缘科学、新兴科学的产生是研究方法相互移植的结果*三论（系统论、控制论、信息论）方法的广泛采用，为

7、人们认识复杂事物提供了系统思维方式*研究者自觉追求多元化研究方法体育现象是多因素过程的复杂系统，要从不同视角考察体育，必须用特定的一些方法：教育学的、经济学的、心理学的、社会学的、生物学的等5、系统性的原则在科学研究中要从整体角度去研究对象，而对象则是由多部分、多要素，按一定联系方式构成的相对独立的有机整体从多种关系中把握系统性原则，达到最优化研究结果•系统与要素•系统与环境•结构与层次•结构与功能•控制与反馈•有序与无序体育科研的系统性原则的把握＊把握多要素在系统联系中所获得的新质-系统质＊把握研究对象与外部环境的联系＊重视总体的系统研究7第三节：体

8、育科研的选题和准备选题*课题的基本来源*选题的基本原则*选题的基本程序准备工作*限定课题的研究