《夸父逐日》课件2

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1、夸父逐日《山海经》书名，作者不详，共18篇，其中14篇是战国时期的作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古时期的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等也有所涉及，具有较高的研究价值。知识链接神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。因此，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。什么是神话？知识链接1、诵读《夸父逐日》，理解课文大意。学习积累文言词语。2、体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。3、培养学生的探索精神和创新能力。学习目标夸父与日逐走，

2、入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。朗读课文生字学习渭邓wèidèng渭水邓林逐走——追赶，赛跑。入日——太阳落山的地方。欲——想要。河、渭——黄河与渭水。大泽——大湖。末至——没有赶到。道——路途中。弃——遗弃。邓林——桃林。字词解释请同学们把课文译成现代汉语，看谁译得最棒。课文翻译夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。思考：夸父为什么要逐日？夸父逐日是为了

3、抓住太阳，让太阳固定在天上，让大地永远充满光明，表现了夸父对光明的热爱。问题探究思考：夸父弃杖的目的是什么？夸父弃杖是为了将手杖化为桃林，让追寻光明的后人摘取树上的鲜果解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。表现了夸父身虽死而志长存，追求光明的信念永生不息。问题探究你怎么看待夸父这一人物形象?人物分析夸父不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神、甘为人类造福。夸父是一个英雄式的人物形象。文章通过神话故事的形式，表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。主题揭示现在人们常

4、以“夸父逐日”、“夸父追日”、“逐日”这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。总结提升为什么要苦苦去挽救黄昏呢？那只是落日的背影。也不必吸尽大洋与长河，那只是落日的倒影。与其穷追苍茫的暮景，埋没在紫蔼的余烬，夸父拓展学习——何不回身挥杖，迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？壮士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒劳，奔回东方吧，既然是追不上了，就撞上！夸父余光中的这首诗引领我们换一个角度思考：所谓“追不上”，并不表示结束。面对人生的困境与僵局，不是一味的勇往直前，浪费生命于错误的目标上，而是冷静理性地思索，确认方向，追逐希望，一切都将有峰

5、回路转的突破。拓展学习