流行音乐进中学音乐课堂的理论与实践研究

《流行音乐进中学音乐课堂的理论与实践研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、河南大学硕士学位论文流行音乐进中学音乐课堂的理论与实践研究姓名：张雪芳申请学位级别：硕士专业：音乐学指导教师：王思琦20090401AbstractPopmusicatmiddleschoolhasbeenpaidmoreattentionbyboththemusicteachersandthesocialpublicopinioncircles．Italsobecomesastudyinthemusicacademiccircles．However，someresearchesaresuperficial．Theyhaveneitherdiscussedpopmusi

2、catmiddleschoolfromaculturalpointofview,norfindouttheprobleminthepopmusicteaching．Mostofthoseresearcheshaveneglectedthesubjectinthepopmusicteachingprocess--theteacher．Questionnairemethodisadoptedinthisthesis，whichcontainstwoparts．Thefirstpartmainlytalksabouttheoriesthathavebeenused．Itana

3、lyzeshowPopmusicinfluencestheyouth．Thelastpartofthissectionexplainsthefeasibilityandnecessityofpopmusicbeingintroducedatmiddleschoolfromdifferentangles．Thesecondpartofthisthesisincludesquestionnaireandcomplementaryinterview,throughwhichweexpecttoexploretruthsuchastheteachingnotions，thete

4、achingmethods，musicteachers’attitudetowardsPopmusic，howtoteacheffectivelyandwhattheobstaclesinpopmusicteachingare．ThequestionnaireisadoptedinkeymiddleschoolsofZhengzhou,Kaifeng，Shangqiu．Itworksonissuessuchasthefollowingproblemswithstudentsasitssubject：whytheylikepopmusic；whataretheiratti

5、tudestowardsPopmusic；whithertheyaresatisfiedwithteachersandteachingmaterialsandwhattheylearnedfromthePopmusic．Keywords：popmusic；musicclassatmiddleschools；theoryandpractice关于学位论文独立完成和内容创新的声明本人向河南大学提出硕士学位中请。本人郑重声明：所呈交的学住论文是本人在导师酌指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他入已经发表或

6、撰写过的研元成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做酌任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位申请丸，．(学位论文作者》釜名：盘望墨；2009。年6a兔

7、口＆关千学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文蠹腓者，本人完全了解并同意河南大学有关保凯使用学位论克酌要求。即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文(纸质文本币电子文本)以供公众检索、奎阅i本人授权河南犬学出于宣扬、展览学校学术发辰和进行学术交流等目魄k可蹦采取影印：、缩印

8、、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文(纸质文本和电子文本)。(涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书)学位获得者(学位论文作者)釜名：獭篓2009年‘月I。目学位论文指导教师签名：200绪论研究对象：本文以“流行音乐进中学音乐课堂"为研究对象。在对“流行音乐进中学音乐课堂”的理论分析基础之上，以2008年5月在河南省河南大学艺术学院举办的“河南省优秀骨干中学音乐教师培训”期间的中学音乐教师和开封、郑州、商丘三个地区，六所中学的代表性班级的中学生为研究范围。力求通过理论与实践相结合的研究方式，进一步揭示目前在流行音乐教学活动中存在的