使用关键词检索信息教案

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1、第四章计算机网络知识初步第七课“关键词”检索—查找青少年上网公约富源县第六中学宋玉萍一、教学目标（一）知识与技能：1.学会使用关键词检索信息；2.学会使用多个关键词检索；3.了解网络安全及上网应注意的问题；（二）过程与方法1.通过使用“关键词”检索青少年上网公约，学会使用关键词检索的方法和技巧；2.通过使用关键词检索青少年上网公约，让学生学会做文明的小网名；（三）情感态度与价值观：1.通过本节课的学习培养学生主动探索、获取、加工信息的能力以及积极参加实践学习的态度；2.培养学生正确使用网络的习惯；3．让学生了解网

2、络存在的安全隐患和主动防御。二、教学重点和难点重点:学会使用“关键词”检索信息；难点:“关键词”检索的使用技巧；三、学情分析：学生对上网并不陌生，但学生对上网只有片面的认识(有些学生对上网认识还很肤浅)，不仅不懂得正确的使用网络检索信息，更不知道上网遵守公约。他们对上网只存在感性认识，缺乏理性认知，本节课通过关键词检索青少年上网公约将感性认识上升到理性认识，关键是使用关键词检索符合需求的，对自己有帮助的信息。四、设计思想：本节课的设计以信息技术新课程标准的基本理念“课程整合，精讲多练，主动操作实践，学习对终生有用

3、的计算机操作；改变一贯演示；构建开放式操作学习课程。”作为指导思想和理论依据。体现“以学生为主体，以教师为主导”的新课改理念。五、教学方法：创设情境法、提问法、演示法、学生讨论合作法、自学探究。六、课时安排：1课时七、教学过程设计：【情境导入】以学生演示检索本校100周年校庆，引入“关键词”检索。【引入新课】观看同学在百度中输入关键词语，查找到相关的内容，提问学生是否能告诉大家你使用的信息检索是什么检索方法？【自主学习】1、请同学们使用1分钟的时间阅读课本P40页最后一段和任务分析第二段内容。2、同学们自学以后，

4、我们用1分钟抢答，来看看谁的自学能力最棒（多媒体呈现）【活动一】请同学们打开百度搜索网页，按以下关键字要求搜索全国青少年上网公约。关键字为“上网公约”搜索；关键字为“青少年上网公约”；关键字为“全国青少年网络文明公约”；思考：哪一个能将查找对象呈现在第一条链接，关键字是不是越长越好，你认为是怎样的？请同学们试一试：把2中的关键字改为“青少年上网公约”查找结果是否一样，你能得到什么结论？【活动二】请同学们观察检索“青少年上网公约”得到的链接，存在着一些青少年文明上网公约，如何使检索到的链接中去除这些链接。请同学阅读

5、学案，小组讨论结果，并操作实践。还要再去除上网怎么做？【活动三】将学生以列为单位分开，相邻两个同学分别使用以下两种方法查询“北京的塔”；比较两种检索结果的异同之处，并尝试总结结果。方法一：使用关键字“北京的塔”。方法二：加英文半角引号法:”北京的塔”。【课堂小结】教师带领学生回顾关键词检索及其使用的技巧。【当堂检测】学生抢答,课件呈现。【拓展应用】播放网络诈骗视频，让学生意识到网络安全隐患的存在，并利用关键词检索出青少年上网应注意哪些问题：小组讨论总结出演讲稿。小组选派代表演讲。教师总结评价。教学内容：“关键词”

6、检索—查找青少年上网公约（教学设计）授课教师：宋玉萍授课班级：七年级3班授课时间：2012年10月18日