《创新未来设计》PPT课件

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1、www.GQY.com.cnGQY三维立体创新设计平台——创新未来设计杨洋创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0世人皆知，中华民族是一个富有智慧的民族，中国孩子智商高，在各类知识性考试中往往出类拔萃，但一直以来，思考力和创造力为什么不如人家？在澳大利亚、新西兰、印度、中国、香港等九个国家和地区参加的“未来家庭娱乐产品概念设计大赛”中，中国共有20所学校1300人参赛，可谓阵容强大、气势磅礴。然而。比赛结果却令人寒心，两个组的冠、亚、季军中国孩子连边儿也没沾上，最后只获得了一个带有鼓励性质的纪念奖。创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0在人家闪耀着想象

2、大胆、构思独特的作品面前，中国孩子的作品是那样苍白，缺乏独创性，这怎能不令中国人感到震惊和羞愧！创造力是一种思维能力，它并不是漫无边际、天马行空式的创造，而是能提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力。知识与思维有密切的关系，但决不能混为一谈。在实际生活中，知识从来就是不完全的，因为我们处理的事情往往涉及将来，所以我们需要思维。——教育就是叫人去思维创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0各国领导人都认为：未来的国家竞争力取决于国民的创新能力。《中小学创新设计软件V2.0》就是旨在提升学生的思维能力和创新能力。它可以通过学生对现实事物和观察、分

3、析，结合所学知识，充分开动脑筋，培养创新的思维从而将所见、所想、所悟借助《中小学创新设计软件》平台展示出来或者变成现实。《中小学创新设计软件V2.0》要为中国的学生创造实现梦想的平台，要让国人真正站在世界之巅。创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0软件概述针对全国中小学生课程，紧密结合教育纲要,针对不同对象的计算机掌握程度，推出分别适用于小学组和中学组的创新设计平台；完整集成的创作套件，提供了全面的3D创作工具，包括建模（modeling）、uv映射（uv-mapping）、贴图（texturing）、索链关连（rigging）、蒙皮（skinning）

4、、动画（animation）、粒子（particle）和其它系统的模拟、脚本控制（scripting）、渲染（rendering）、合成（compositing）、后期处理（post-production）和游戏制作。3D架构、cn3d源文件格式。跨平台支持，它基于OpenGL的图形界面在任何平台上都是一样的（而且可以通过python脚本自定义），可以工作在所有主流的Windows（XP、Vista、7）、Linux、OSX、FreeBSD、Sun和众多其它操作系统上；它支持不同的几何图元，包括多边形网纹，快速表层塑模，曲线及矢量字符；可以将多个场景合并至单

5、一文件；包含了两种基本模式，分别为物体模式及编辑模式；还有雕刻模式、权重绘制、纹理绘制、顶点绘制、姿势模式等；大量运用热键，并可自定义，与菜单相配合，增加使用效率；自定用户界面，可自行调节工作空间。所有场景，对象，材料，材质，声音，图片，后期制作特效均可集成至最后生成的动画档里。创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0工作环境作品效果创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0软件不仅可以进行3维建模、动画，还特别加入了音频。用一个软件就可以实现带有影音的创意作品。软件也不再是相对简单的图素的堆叠，而是需要经过认真仔

6、细的考虑好步骤，做好布局，综合运用工具来实现创意，同时还可以借助绘画、雕刻等功夫，耐心调整细节做出更加精美逼真的作品。日常生活建筑装潢动漫设计机器人交通工具现代机械加工创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0创新设计软件的教学应用我们针对全国中小学生课程，紧密结合教育纲要,针对不同对象的计算机掌握程度，推出分别适用于小学组、中学组的创新设计平台。整个平台包含电脑绘画软件、三维设计软件、三维立体成型工具等。创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0创新未来设计——中小学创新设

7、计软件V2.0让理论与实践相结合让知识与思维相结合让三维设计与二维设计相结合让现实与未来相结合创新未来设计项目主题介绍创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0创新未来设计——中小学创新设计软件V2.0项目主题解读根据生活中实物充分发挥想象，争取实现外观及功能上的突破。通过计算机三维立体设计平台而创作设计作品。要求首先完成设计说明书，包括设计依据、创意来源及实现的功能。然后根据设计说明书，通过软件进行三维模型的设计、搭建和零件装配。初中组设计命题为：“概念水面船”，从功能、外

8、观等方面进行创意设计。船所用材料不受限制。高中组设计