中国结教案22

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1、第八课《中国结》教案授课时间;2014.4.21授课人：巴哈尔古丽第八课、中国结教学内容：本课是一篇散文。全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了作者对中国结的喜爱，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情，也表现了作者对时尚的那份深刻理解。课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华儿女对祖国深深的热爱。课文语言精练，句式整齐，行文中饱含作者的一片深情。教学目标：知识与能力1、会认19个字，掌握33个词语，理解“杰作、受宠、巧夺天工、叹为观止、图腾、憧憬”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读

2、课文。情感与态度3、揣摩文章的表达顺序，理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。4、激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重难点：理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学时间：6课时教学过程：第一课时一、猜谜导入，感知课文。1、同学们，国庆节的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。老师拿出中国结，（生：中国结）（板书：中国结）2、谈一谈：你对中国结有哪些了解？3、揭题。11一个小小的中国结就给

3、你们带来了这么多美好的感觉，带着这些感觉，齐读课题。这节课，就让我们一起去欣赏中国结，一起去了解它的变化无穷，一起去感受它特有的风韵吧！二、初读课文，学生字、词语。1、老师范读读课文，整体感知课文内容。2、学习生字词语。老师在黑板上边板书生字边讲解，要求学生在下面边听边写。3、词语学习结合母语意思来掌握。4、检查生字词语的掌握情况。三、巩固练习：为所学新字换偏旁组新字再组词。四、作业布置1、抄写生字一行并组词。2、熟读课文。板书：反思：第二课时一、教学目标1、精读课文，理解感悟。2、掌握课文内容，掌握重点词语、句型。11二、导入;1）、你喜欢中国结吗？为什么？

4、从课文中找一找自己喜欢的段落，读一读，并说一说喜欢的原因。2）根据学生提出的问题，通过学生自学，寻找答案。让学生作好批注。三、整体认读了解课文内容内容。1、通过自己喜欢的方式朗读课文，解决课文中新的生字朋友。  2、指名读课文，正音。3、思考：课文中写的中国结都在什么地方出现？4、说一说作者在课文安排了哪些内容？四、细读课文，交流品读。 通过对课文第二段的阅读，对中国结进行进一步的了解。1、默读一、二自然段，思考：你喜欢中国结吗？为什么？2、让学生展开想象除了书上的这些描写你还能想到什么？（学生用自己的语言来描述，通过学生的相互补充达到完美的境界。）  3、你

5、是从什么地方看出人民喜欢中国结，在课文中找出有关语句画下来，全班互相交流。指名读一读画出的语句。  4、指导朗读，通过个别的词语体会中国结的意义，应该读的速度快一点，声音响亮。让学生根据课文中的上下理解。五、作业。1、背诵1、2自然段。2、抄写词语板书反思第三课时一、复习11。1、抽读生字。2、指名背诵1、2自然段。3、师小结过渡：中国结为什么如此受宠呢？这节课我们就重点来探究这个问题，请同学们快速默读课文3—5自然段。二、品读外形，感悟寓意。师过渡：谁能用自己的话简单地说说中国结为什么如此受宠呢？（生发表自己的观点：外形美、表现着中国心，饱含着中国情、具有丰

6、富的寓意……）是呀，中国结受宠的原因可真多呀。让我们一起走近中国结，上睹它的风采吧！1、出示中国结图片。2、出示句子“中国结真不愧是民间……令人叹为观止。”（理解“巧夺天工”“变化无穷”“叹为观止”）（1）中国结的美丽让我们——叹为观止。（理解“叹为观止”）（2）为什么“叹为观止”？A、因为用一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了——巧夺天工的工艺品。（理解“巧夺天工”）B、因为中国结形状各异，配以各种饰品，如鱼、如古钱，如十二生肖，变化无穷。3、指导朗读：指名读——引读——齐读。小结过渡：是啊！中国结真不愧是民间艺人的杰作，它凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一

7、代又一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。引读：“它或象征着幸福，……总之，它代表着中国人对未来的憧憬。”谁来告诉大家中国结的寓意是什么？4、出示句子“它或象征着幸福，……总之，它代表着中国人对未来的憧憬。”师：看着这些红色的词（幸福，友谊，生命，喜庆，智慧，欢乐，热情，祥和，憧憬）,体会一下它们的含义，再读一读，一定有不同的感觉。（自由读一读）（1）句式训练（排比句）（2）自由读句子，思考：优美的排比句写出了中国结丰富的寓意，那么中国结只代表这些寓意吗？你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意？（3）抓“……”号，引导想象。（如：行车“平安”、商店“生意兴

8、隆”）　（挂在车上，代表“一路平安”；