中国结编织教案

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1、中国结编织教案 一、教学目标 ◆对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。 ◆掌握平结、盘长结的基本编织方法，并在此基础上尝试编织更多富有变化的结饰。 ◆能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。 二、重点难点重点：编中国结的基本方法难点：编基本结中的平结方法三、教学选择 本课灵活处理的空间较大，可以根据学生的实际水平与兴趣适当增、减课时，调节授课方案。教学过程可以灵活选择：如1．活动激趣——作品欣赏——基本制作方法学习——寻找变化规律——创新制作；2．情境导入——基本制作方法学习——制作小饰品——基本制作方法学习——作品欣赏——创新制作。 学习工具的准备是课程顺利开展的前

2、提，教师务必根据实际情况，鼓励学生收集可用于编织的替代材料，例如毛线、尼龙绳，甚至有韧性的植物的茎都是可利用的材料。 三、教学方法　　本课教学尝试多样的学习方式，利用现有的多媒体、网络等现代化设备，创设丰富广泛的文化情境，突出文化的感悟与体验，让学生浅析中国结的艺术魅力，培养学生自主探究（观察、操作、动手）的意识；让学生自主学习；给学生创设一个宽松愉快的学习环境，锻炼学生独立自主的收集信息、与他人合作创造的能力。四、教学准备教师准备：1．实物中国结大的3个、小的3个2．教学用绳（粗绳）三根（0.60米---1.5米）3．近距离演示用绳（细绳）三根（0.40米-----1.2米）4．课件《编中

3、国结》透明胶布一卷学生准备：1．练习用绳（细绳）四根（0.40—1.2米）2．长铅笔一支课目中国结教学程序教学活动媒体运用(第一课时)一、情境导入1．出示北京申奥标志，讨论其中最引人注目的部分是什么图形。为什么申奥的标志要选择中国结，学生谈自己的理解。2．教师展示用中国结装饰的生活物品，如扇子、手机、筷子、车饰等，还有身上穿的民族服饰上的结饰，如盘扣、腰带等，它们给我们带来了浓浓的中国气息，是我们炎黄子孙挥之不去的中国情结。北京申奥标志挂图、用中国结装饰的生活用品。二、略谈结的来历与意义1．师生互动，用最快的速度打一个结。2．观察比较师生打出的不同结形，有活结、死结、蝴蝶结等不同结形，哪一种

4、更美观，哪一种更实用。各种色线、色绳；黑色展板、珠钉或吸铁石，展示学生打的不同结形。3．结在中国人的心目中是具有美好意义的。远古先祖在文字发明之前“结绳记事”、“以绳德厚”；有文字之后，“结”与“吉”同音，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往．三、平结的编结法1．平结是一种古老、实用的结形，有高低相等、不相上下之意，又有平稳安定之意，用途广，常用来做手链、项链、门窗等物品。2．示范，老师带着学生编几个来回。1)固定中间的两根主绳；2)在需编结处穿上副绳，并打一结固定，使主绳，左右各有一根副根。3)右绳与左绳相交后从后面绕过主绳，压住左绳穿出。4)右绳绕在主绳上，并压住主绳；5)左绳

5、与右绳相交，从后面绕过主绳，再从主绳与右绳形成的圈中穿出；6)拉紧，继续下一轮编结。3．编完之后，剪断余线。用打火机烧副绳尾部，趁热抹在主绳上固定。4．装饰玉珠、木珠、铜钱、瓷珠等饰物。黑色展板、泡沫板、对比色丝绳、珠钉、打火机、小饰物、平结编结步骤图(如条件许可在投影仪下操作，学生能看得更清楚)。四、学生制作1．选择自己喜爱的色绳及饰物。2．构思怎样编，在什么位置装饰什么样的饰物，怎样穿插、固定。可以画几个草图，做到心中有数。3．编制完成，教师指导并及时解决问题。泡沫板、珠钉或大头针、色绳、饰物、剪刀、打火机。五、展示总结1．展示部分学生作业，学生互评、师评。2．出示用平结编成的动物图案、

6、蜻蜓结、表链、发夹、小型壁挂或背包，引发学生继续尝试、创造的兴趣。3．布置下节课的课前准备黑色展板、学生作业、用平结编成的其他物品教学程序教学活动媒体运用(第二课时)一、交流讨论、导入新课1．学生展示自己上节课编好的平结饰物，交流编结过程中遇到的问题及解决的方法。2．平结是一种实用常见的基本结形，还有一种结形的应用也非常广泛。出示小饰物，介绍盘长结。黑色展板，用盘长结装饰的饰物。二、盘长结的编法大盘长结、盘长结的线路图、泡沫板、珠钉、色绳、镊子。1．盘长结的结形曲线，有如盘肠而得名。据北京雍和宫的法物说明册记载；佛门有八宝．即法螺、法轮、宝伞、白盖、莲花、宝瓶、金鱼和盘长八件宝物，又称“八吉

7、祥”。盘长为八宝中的第八品，有回环贯彻一切通明之说，象征贯通天地万物的本质，能够达到心物合一、无始无终和永恒不灭的境界。它虽是八宝之末，却代表佛门八宝的全体。所以盘长结是一种具有非常美好的祝愿和祈福的结形。2．示范，带着学生一步步编结。1)按照书上或教师提供的线路图穿插走线，注意在色绳转折穿插处要多用珠钉固定，防止走形。2)线路走完后再检查一次，确认无错误。3)俗话说“三分编，七分抽”，抽结形是非常关键的一步