三语下册6-7单元导学案

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1、六至七单元导学案《天外来客——陨石》导学案主备人：程焕方审核人：陈石竹学习目标：1、学习本课字词，会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。了解诗歌的押韵，诵读诗歌，读出韵律美。3、初步感知课文内容，了解有关陨石的知识。激发学生热爱自然，探索科学的兴趣，培养学生热爱自然、热爱科学的情感。教学过程：一、激情导入同学们，你们看这是什么？（出示一块普通的石头）对，这是我们非常熟悉的石头，你可别觉得它太平常，不起眼，大自然有许多奇妙的石头。今天我们学习的石头和普通的石头不一样，它是“陨石”。板书：陨石，陨石是哪里来的呢？补充题目：天外来客，学生齐读题目。二、自主学习（学生围绕自学提

2、纲自己学习）1、初读课文，画出文中的生字，注意读准下列字音。轨道宇宙航行接触耀眼怀抱熄灭沉睡唤醒坚硬物质沉默旅程行踪2、再读课文，思考：谁来说说诗歌告诉了我们关于陨石的哪些知识?你是从那些话中读懂的?找出文中的句子。三、探究训练(一)读通读准，交流展示1、出示词语，指名认读。2、教师强调:(1)读音：“曾”是平舌音。（2）书写：“确”与“硬”字。3、指名分节朗读。（二）熟读理解，交流展示1、精读诗歌1-2小节，说说陨石可说成什么和什么？2、细读3—5节理解陨石从宇宙坠落地球的奇妙过程，妙在哪里？3、学习6—9节近处观察陨石。看看陨石里含有什么？4、学习10节体会称呼陨石为宇宙派来

3、的“信使”的意思。（三）品读感悟，交流展示1、再读课文，注意诗歌朗读时应注意的语气。2、了解诗歌的押韵，诵读诗歌，读出韵律美。123、小组赛读课文，读中巩固对陨石的认识。（以读为主、自主探究）四、拓展延伸　　1.想象：假如你是一块陨石，你从遥远的天际来到人间，你想向大家说什么？2.面对天外来客—陨石，你想对它说什么？3、课堂小结:同学们，宇宙太大了，有许多秘密等着我们去探索发现。希望大家好好学习，热爱科学、敢于探索、将来为人类做出贡献。五、堂清测试：1、看拼音，写词语。yǔzhòuxīmièyǔnshíshuìjiào()()()()2、从文中找出下列词语的反义词。柔软—（）贫瘠

4、—（）热闹—（）3、我能根据课文内容填空。（1）它的确是一块，也的确是一颗。（2）它曾沿着自己的，在的海洋里航行。（3）它含有丰富的，所以才这般。（4）派它来做信使，我们真想知道它。板书要点:天外来客——陨石星星→放射光明↑天外来客→陨石→信使→解开奥秘↓石头→熄灭的灯《和氏献璧》导学案第一课时学习目标：1、学习本课的生字和词语。122、初读课文。联系上下文，理解词语意思。了解课文大意。3、体会玉的珍贵和卞和的忠诚。教学过程：一、目标导学今天我们学习课文《和氏献璧》。理解“献”、“璧”。引导学生看题，出示和氏璧的图片，介绍和氏璧的价值。师：导入新课；关于这块价值连城的和氏璧，还有

5、一个美丽动人的故事。这个故事就在我们今天学习的课文《和氏献璧》中。二、自主学习1、自读课文，画出不认识的字。2、画出描写卞氏的动作、语言、神态的句子读一读，体会卞和的忠诚。3、卞和把这块宝玉先后献给了什么人？4、卞和先后把璧献了出去，结果怎样？三、合作探究1、小组交流自学情况。2、师生交流。（1）、理解:鉴别、查询、忠贞、价值、报告、骗子、工匠玉匠看了看，说：这是一块普通的石头。厉王认为卞和犯了欺君之罪，大怒。，就下令砍去了卞和的左脚。（2）、卞和捧着那块石头，在楚山脚下一连痛哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来（3）献给楚厉王、武王、文王。同学们，卞和把和氏璧分别献给三位

6、国王结果得到什么待遇呢？四、拓展延伸：说说你知道卞和为什么一次又一次的献璧吗?课堂小结：同学们中国不知出了多少像卞和一样的忠诚之士，他们可歌可泣的故事，教育了一代又一代的优秀儿女。五、堂清检测1、看拼音，写词语。cháxúnjiàzhíqīpiàn()()()2、组词。12匠()报（）查（）价（　　　）贞（　　　）　鉴（　　　　）板书要点：和氏献璧　　　第一次　　砍掉左脚　　　　　　　　　　　　　　　卞和第二次　　　砍掉右脚　　终得如愿　　　　　第三次　　　哭干眼泪　　　　　　　　　　　　　　　第二课时学习目标：1、重点学习第三次献壁的内容，理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有

7、人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊！”的含义，懂得忠诚是做人最宝贵的品质。2、总结全文，拓展延伸，说说和氏壁的故事。教学过程；一、目标导学复习导入：同学们，通过上节课的学习，大家了解了和氏献壁的经过，你觉得第几次献壁令你最感动呢？（第三次）二、自主学习（一）自学提纲（读、画、说）1、有感情地朗读第三次献壁的段落。（3—5自然段）122、第三次献壁，卞和并没有直接去找文王，而是怎么做的呢？（用“——”画出相关句子，读一读。）（二）讨论：卞和为什么哭得这么伤心