3、作交流,探索新知;例题探究,体验新知;知识探究3、根据算术平方根意义计算:(1) (2) (3) (4)根据计算结果,你能得出结论:,其中,4、由公式,我们可以得到公式=,利用此公式可以把任意一个非负数写成一个数的平方的形式。如()2=5;也可以把一个非负数写成一个数的平方形式,如5=()2.练习:(1)把下列非负数写成一个数的平方的形式:6 0.35(2)在实数范围内因式分解:4a-11例:当x是怎样的实数时,在实数范围内有意义?随堂练习,巩固新知;归纳小结,形成体系。(当堂检测小卷附于后)练习:1、取何值时,下列各二次根式有意义?① ② ③ 2、(1)若有意义,则