《健美操复习资料》PPT课件

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1、健美操教学主讲人：樊颖2010年6月注:桔色和枚红色标注内容为重点，枚红色标注表示有链接，内容同样为重点。健美操教学是体育教学的重要内容之一,是在教师科学指导和学生主动参与下按照教学计划和大纲的要求,使学生系统地获取健美操知识、技术、技能；增进健康提高身体素质；培养综合素质和思想道德品质的有组织的双边活动过程。第一节健美操教学概述一、健美操教学的基本要素教学要素是构成教学系统既相互独立又相互联系的基本成分。健美操教学活动作为一个系统，包括的要素有：学生教师教学目标教学内容教学方法教学环境教学反馈一、健美操教学任务健美操教学任务是指在健美操教学中为实现健美操教学目的

2、所提出的不同层次的要求。向学生进行思想品德教育掌握与运用知识、技术，发展技能全面发展身体素质，提高身体机能完善体形，培养正确的姿态进行审美教育培养能力二、健美操教学特点教学内容丰富，信息来源广泛，练习的可变性强。在反复的练习中健康体魄，培养正确的姿态。健美操教学中运动负荷的安排有明显的健身功效。创造性的思维活动与实践活动紧密结合。健美操教学具有相应的美育目标。音乐与健美操有机结合。第二节健美操教学方法和手段一、健美操教学方法教学方法是教师在教学过程中，为了完成向学生传授健美操知识、技术、技能，发展与专项有关的各种能力等教学任务而采用的措施和方法。健美操教学方法是实

3、现健美操教学任务或目标的方式、途径、手段的总称。健美操教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。采用哪种方法及如何运用，应根据教学任务、教学内容、学生特点及场地设备等具体情况来决定，这样才能充分发挥教学方法的作用，取得较好的效果。在健美操教学中常用的教学方法有：1、讲解法2、示范法3、提示法4、带领法5、完整与分解法6、重复法随着健身市场的不断完善和国内外交流的增加，针对健身房健美操教学特点，在原有的教学方法基础上，又总结了一系列的教学方法，在这里我们简要介绍几种健身房常用的方法。1、线性渐进法2、金字塔法3、递加循环法4、连接法5、过渡

4、动作法6、层层变换法二、健美操教学手段健美操教学手段是指健美操教学传递信息和情感的媒介物以及发展体能和运动技能的操作物。健美操教学手段与教学方法既有联系又有区别。他们都是为实现健美操教学目标服务的，但它们又有所不同，教学手段是指为了提高教学方法效果而采用的实物或设备。（一）健美操教学手段的作用健美操教学手段在健美操教学中所起的作用主要有以下几方面：沟通信息，调控教学过程。提高信息的接受效果，提高教学质量。有利于突出动作技术的重点和关键。有利于进一步提高和改进动作。（二）健美操教学中常用的教学手段在健美操教学中常用的教学手段有：视听类和练习类两种。视听类：有图解、电

5、视、录像、磁带、光盘、计算机、多媒体等。练习类：轻器械、固定器械、地板、场馆等。（三）选择健美操教学手段应注意的问题要有助于提高教学质量。选择教学手段要从具体条件出发。要协调好人与操作物之间的关系。第三节健美操教学规律和原则体育教学规律是指体育教学过程内部各种教学现象所存在的本质的联系。一、体育教学规律在健美操教学中的应用（一）认识规律（二）人体生理机能活动能力变化规律人体生理机能活动能力变化规律是指在进行身体练习过程中，人体生理机能活动及工作能力变化的必然趋势。（三）动作技能形成规律动作技能形成规律是指动作技能形成的必然过程。一般会出现三个阶段：粗略掌握动作阶段

6、、改进提高动作阶段、动作运用自如阶段。二、体育教学原则在健美操教学中的应用体育教学原则是人们在总结体育教学实践经验，探索和研究体育教学内在规律的基础上逐步提出并不断完善起来的，是进行体育教学工作必须遵循的基本要求，是参与体育教学的师生双方共同遵守的行为准则。健美操教学中，应贯彻的原则有：主导性与主体性原则、整体性原则、直观与思维相结合的原则、循序渐进原则、巩固提高原则。健美操教学活动是以学生为教学对象，是为学生组织的。因此，学生是健美操教学活动的根本要素，没有学生的参与就构不成教学系统。学生这个要素主要指的是学生的身心发展水平、品德水平、知识水平、审美水平、能力水

7、平等。在健美操教学中，教师起主导作用，是教师指导学生进行学习。因此，教师是教学系统中起关键性作用的要素。教师是实现健美操教学目标的具体操作者，是整个健美操教学活动的组织者和学生学习的引导者。在健美操教学活动中，教师这个要素主要指的是教师的教学态度、创造性思维水平、教学组织管理能力、知识结构、个性品质等。组织任何教学活动都是为了达到一定的目标，健美操教学也是如此。教学目标同样是健美操教学活动中的一个要素。健美操的教学目标可分为多种层次，如学科教学目标、学年教学目标、学期教学目标、单元教学目标、一节课的目标等。这些目标在健美操的教学中应形成一个体系或结构，落实到学生身

8、上，使教学